小班健康過獨木橋教案

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小班健康過獨木橋教案　　小班健康過獨木橋教案　　1、《指南》中強調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣。在體育活動中，平衡能力的訓(xùn)練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應(yīng)各種活動，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓(xùn)練幼兒的平衡能力?；谝陨蟽煞矫娴目紤]，我特意設(shè)計了本次活動

2、?！　?、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如:平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我以幼兒最感興趣?quot;小動物“過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。　　1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力?！　?、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。　　活動準(zhǔn)備:　　1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干?！?/p>

3、　2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。　　3、錄音機、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　4、場地布置:見圖　　(一).扮演角色、活動身體　　教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自

4、己喜愛的各種小動物的模仿動作?！　?二).熟悉器材、探索玩法　　1、教師引導(dǎo):今天我們小動物來玩”過小橋“的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)?！　?、教師引導(dǎo):場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)?！　?、幼兒分散活動，老師觀察指導(dǎo)。　　鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。　　(三).交流分享、重點練習(xí)　　1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?　　2、請多名幼兒演示，大家

5、評議?！　?、引出持物走獨木橋方法　　(1).教師引導(dǎo):小動物們，下面我們來做”過橋表演“的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　

6、　(2).教師做動作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。　　(3).幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋?！　?4).教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒?！　?5).請幼兒輪流演示，師生評議?！　?四).放松身體、整理收拾器材　　1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗?！　?、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。　　3、師生共同收拾整理活動器具。　　時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱

7、全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!