掛職鍛煉申請(qǐng)書范本

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里掛職鍛煉申請(qǐng)書范本　　申請(qǐng)掛職鍛煉能夠讓我們學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，下面小編為你介紹一下掛職鍛煉申請(qǐng)書范文吧，僅供參考！　　中共鎮(zhèn)原縣委組織部：　　為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部、大學(xué)生“村官”及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部組織實(shí)施此次公開選拔百名優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉工作，鼓勵(lì)年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進(jìn)群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的

2、心情響應(yīng)組織號(hào)召，向組織遞交我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我志愿到基層掛職鍛煉?！　∽鳛橐幻贻p干部，我思想活躍，敢干敢闖，20xx年通過(guò)“大學(xué)生村官”考試，任太平鎮(zhèn)柴莊行政村村主任助理，通過(guò)三年的基層工作，積攢了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但相對(duì)缺乏更多基層工作經(jīng)歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，在處理問(wèn)題或考慮問(wèn)題時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸?duì)群眾、面對(duì)實(shí)際，有助于我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受“摔打”，提高能力、提高素質(zhì)，是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機(jī)遇，也是增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。作為一名非黨員干部，我已經(jīng)鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，基層鍛煉能夠進(jìn)一步加深我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也是黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)和考察我個(gè)

3、人的重要機(jī)會(huì)。所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　如果組織能夠批準(zhǔn)我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我會(huì)以鍛煉為主，掛職為輔，積極做好本職工作。一是擺正位置，虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生。到基層掛職，我會(huì)注意擺正自己的位置，保持平常心和進(jìn)取心。樹立與基層干部群眾同心協(xié)力、密切合作的大

4、局意識(shí)；樹立腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)；樹立聯(lián)系群眾、服務(wù)居民的良好形象。通過(guò)掛職的鍛煉，發(fā)揚(yáng)好的學(xué)風(fēng)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是腳踏實(shí)地，大膽工作，當(dāng)好基層工作者。到基層掛職后，我會(huì)服從組織安排，協(xié)助做好工作，盡快融入新的集體，適應(yīng)新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實(shí)績(jī)。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，多溝通、多聯(lián)系，把縣委機(jī)關(guān)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)帶過(guò)去，也把新崗位新情況帶回來(lái)，促使機(jī)關(guān)和基層單位相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，真正在機(jī)關(guān)和基層之間架起一座友誼的橋梁，增進(jìn)彼此之間的工作交流。四是遵章守紀(jì)，樹立形象，當(dāng)好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅

5、代表了個(gè)人，還代表著縣委辦公室的形象。我將牢記自己是縣委辦公室的干部，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺服從組織的安排；時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象；注意團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，端正態(tài)度，正確處理好各種的關(guān)系；嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，扎

6、實(shí)工作；自覺克服困難，不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)做掛職干部的模范。　　懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)！　　此致　　敬禮　　申請(qǐng)人：xxx　　20xx年12月24日　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!