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《說課稿小學語文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里說課稿小學語文 說課稿應該怎么樣說呢?不同的課文有不同的說課稿,看看下面的《駱駝和羊》說課稿吧! 說課稿小學語文 1、教材分析 《駱駝和羊》是第三冊第六單元的一篇看圖學文。這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處,用自己的長處和別人的短處比,誰也不服誰,因而爭論不清,最后只好找老牛評理的故事。這節(jié)課的教學重點是讓學
2、生懂得一個道理:不能只看到自己的長處和別人的短處,要懂得自己也是有短處的。要學會正確地對待自己和別人?! ?、教學目標 通過觀察圖畫,了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學生的觀察能力?! ≡诶蠋煹囊龑?,培養(yǎng)學生的自學能力?! D文對照,有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得應當全面正確地看待自己和別人。 3、說教具 在本課教學中,我利用flash課件,目的是利用學生愛看動畫的心理,讓學生學得輕松,有利于學生理解課文內(nèi)容?! ±枚嗝襟w教學手段,創(chuàng)設童話式的教學情境,師生共同暢游在童話世界里,這樣教得生動,
3、學得輕松,更能有效的激發(fā)學生的探究興趣,增強閱讀教學的趣味性。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 在學生已有經(jīng)驗的基礎上,努力培養(yǎng)學生的自學探究能力,最終讓學生學會學習?! 』趯滩牡姆治?,這節(jié)課我引導
4、學生按“看看—說說—讀讀—找找”的步驟進行探究。即引導學生用心看,想象著說,認真讀,仔細找?! ‖F(xiàn)在的學生獨生子女多,在家中都唯我獨尊,在學校和同學發(fā)生沖突總是向老師告對方的狀。所以我在教學中,根據(jù)他們的特點,適時教育來達到最佳教學效果?! 〉谝画h(huán)節(jié)童話導入新課 出示駱駝和羊的圖片。讓學生通過觀察說出駱駝和羊的特點自然界中的許多動物,他們和你們一樣,也經(jīng)常發(fā)生矛盾。這一天,駱駝和羊碰到了一起,他們就吵了起來。想知道他們?yōu)槭裁礌幊硢??請同學們快打開書,讀讀課文就知道了。讓學生置身于童話情境之中,
5、情緒必然高漲,學生會積極主動地參與到學習中來,學生能主動地參與活動就能主動地獲得知識?! 〉诙h(huán)節(jié)學習第一自然段 創(chuàng)設情境讓前排矮個同學表演羊,后排高個同學表演駱駝,分角色朗讀,讀出雙方的不服氣。再同桌對讀。讓學生在生生互動中體驗角色心理,激發(fā)他們的表達欲望。這樣學生在有趣的朗讀中加深對課文的理解,培養(yǎng)學生的語感和朗讀興趣。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!
6、學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里 第三環(huán)節(jié)學習第二三自然段 第二自然段我按照“看看——說說——讀讀——找找”的順序?qū)W習??矗磮D。說,說他們干什么。讀,自由讀課文。找,在讀的過程中找羊吃的辛苦吃力的詞語。學生抓住重點詞語朗讀駱駝吃樹葉的輕松和羊吃樹葉的辛苦,并讓學生表演羊吃樹葉的動作,從而感受駱駝的得意。通過找動詞和表演來理解羊吃樹葉的辛苦和吃力,讓學生明白只有用詞準確
7、語句才會生動?! ≡诳偨Y第二自然段學法的基礎上,以小組合作的方式放手讓學生閱讀。使學生的學習過程成為自我建構、自我生成的過程,培養(yǎng)學生的自學探究能力,最終讓他們學會學習?! 〉谒沫h(huán)節(jié)學習第四自然段 先讓學生談談是高好還是矮好。然后聽聽老牛的觀點。最后讓學生討論假如你是那峰駱駝或你是那只羊,聽了老牛的話,你會怎么想,怎么說?學生在理解課文的基礎上,說出自己獨特的理解和感受?! r間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱
8、全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!