第六課第一框教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第一框讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)主備教師：魏瓊?cè)A一、內(nèi)容及其解析：（一）教學(xué)內(nèi)容：《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》第一框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》由“堅(jiān)強(qiáng)意志的力量”“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障”兩目組成，分別介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。（二）教學(xué)內(nèi)容解析：本框是人教版七年級思想品德下冊第三單元第六課第一框。承上解決前兩個(gè)單元行為實(shí)踐問題，同時(shí)啟下后面各單元知識學(xué)習(xí)和行為實(shí)踐作了有力的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)本框題，對于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)鍛煉意志品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康，具有重要意義。第一目：“堅(jiān)強(qiáng)意志的力量”。主要介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)?！耙庵尽被颉皥?jiān)強(qiáng)意志”這個(gè)概念大家都知道，但真的要給出一個(gè)準(zhǔn)確的定義而

2、又讓初一的學(xué)生易于理解，還是有一定難度的，所以我們回避意志的定義而只講它的表現(xiàn)和作用。本目一開始先提供了冼星海的材料，讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)意志能使人克服各種各樣的困難，然后引出堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。接著，用四個(gè)事例來加深對這四種表現(xiàn)的理解。第二目：“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障”。主要介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。對堅(jiān)強(qiáng)意志的作用，學(xué)生可能并不清楚，以為只要聰明就行，有沒有堅(jiān)強(qiáng)意志無所謂。本目的第一個(gè)活動(dòng)從“尋找堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用”開始，讓學(xué)生從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把他們所知道的意志作用都說出來，然后才引出堅(jiān)強(qiáng)意志的四個(gè)主要作用：堅(jiān)定正確的人生方向

3、、走出失敗的陰影、形成良好的習(xí)慣、成就一番事業(yè)。對每一個(gè)作用，都提供一個(gè)材料來加以證明；最后，用一個(gè)辨別真假的活動(dòng)來鞏固學(xué)生的認(rèn)識。本課的教學(xué)重點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。學(xué)生對意志品質(zhì)的作用不是很清楚，因此，幫助學(xué)生認(rèn)識意志品質(zhì)的對人生發(fā)展的作用，可以引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在，在生活中的細(xì)微之處，磨礪意志，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的心理品質(zhì)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)及其解析（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性2、知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)定正確的人生方向；走出失敗的陰影；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；成就一番事業(yè)。（二）目標(biāo)解析1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己的行為

4、動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。正因?yàn)槿绱?，他們在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中，冷靜而迅速的做出判斷，毫不遲疑的采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對成功和勝利，不驕傲、不自滿。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能自覺抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)教訓(xùn)并能重新站起來的人，才能邁過失敗這道門檻，

5、走向成功?？梢姏]有堅(jiān)強(qiáng)意志，是不能把失敗轉(zhuǎn)化為成功的。只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的習(xí)慣。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和工作中的困難，從而成就大業(yè)。無數(shù)事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)成功，關(guān)鍵取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。三、問題診斷分析“意志”或“堅(jiān)強(qiáng)意志”這個(gè)概念大家都知道，但真的要給出一個(gè)準(zhǔn)確的定義而又讓七年級的學(xué)生易于理解，還是有一定難度的。因此應(yīng)針對這一學(xué)情回避意志的定義而只講究它的表現(xiàn)和作用。對堅(jiān)強(qiáng)意志的作用，學(xué)生可能并不清楚，以為只要聰明就行，有沒有堅(jiān)強(qiáng)意志無所謂。因而教學(xué)中應(yīng)有理有據(jù)地耐心點(diǎn)拔和說

6、服。四、支持條件分析在本節(jié)課的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用幻燈片。因?yàn)槭褂没脽羝?，有利于增加學(xué)生的知識容量，有利于學(xué)生形成直觀印象。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：故事導(dǎo)入框題教學(xué)：教師講述張海迪的故事（見教材71頁的引言）。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的

7、考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過1

8、00萬字。1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩