王寧開(kāi)題報(bào)告

《王寧開(kāi)題報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、南陽(yáng)師范學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū)題　　目數(shù)碼相機(jī)量測(cè)化的方法學(xué)生姓名王寧學(xué)號(hào)09009410628指導(dǎo)教師蘇博專(zhuān)　　業(yè)測(cè)繪工程職稱/學(xué)位助教碩士選題的意義及研究狀況近年來(lái),除測(cè)繪領(lǐng)域之外,其他行業(yè)如機(jī)械制造、建筑、醫(yī)學(xué)等,對(duì)近景攝影測(cè)量技術(shù)的需求也越來(lái)越大,傳統(tǒng)的量測(cè)相機(jī)已經(jīng)無(wú)法滿足需求,而越來(lái)越普及的非量測(cè)數(shù)碼相機(jī)正好可以填補(bǔ)這個(gè)空缺,利用非量測(cè)相機(jī)進(jìn)行攝影測(cè)量具有非常遠(yuǎn)大的應(yīng)用前景。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和數(shù)字圖像處理、模式識(shí)別等學(xué)科的不斷發(fā)展,數(shù)字?jǐn)z影已成為當(dāng)今研究的主要測(cè)量方法,然而普通數(shù)碼相機(jī)

2、缺乏框標(biāo)和定向設(shè)備相片內(nèi)方位元素未知，畸變大且未知導(dǎo)致最終的量測(cè)精度不高甚至無(wú)法量測(cè)本課題主要是針對(duì)現(xiàn)存的主要檢校方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)出一種新的方法，并驗(yàn)證其可行性。主要內(nèi)容、研究方法和思路主要內(nèi)容：探究數(shù)碼相機(jī)量測(cè)化的方法。解析說(shuō)明數(shù)碼相機(jī)量測(cè)的方法原理并做出相關(guān)實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)得出一種好的方法。研究方法及思路：針對(duì)不同相機(jī)及不同的攝影測(cè)量工作要求，檢校方法多種多樣，本文介紹了室內(nèi)控制場(chǎng)數(shù)碼相機(jī)檢校基于平面滅點(diǎn)的相機(jī)檢校以及二維分步檢校方法（二維MSC方法）三種檢校方法。并通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)空間后交及前交

3、算法比較其實(shí)際應(yīng)用精度，試圖分析評(píng)價(jià)以上三種檢校方法的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。準(zhǔn)備情況（已發(fā)表或撰寫(xiě)的相關(guān)文章、查閱過(guò)的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）［１］彭曉東，林宗堅(jiān)．無(wú)人飛艇低空航測(cè)系統(tǒng)［Ｊ］．測(cè)繪科學(xué)，２００９，３４（４）：１１－１５．［２］彭曉東，林宗堅(jiān)，解菲菲．基于單位四元數(shù)的數(shù)碼相機(jī)檢校［Ｊ］．測(cè)繪科學(xué)，２００９，３４（６）：7-10．［3］王之卓．?dāng)z影測(cè)量原理［Ｍ］．北京：測(cè)繪出版社，１９７９．［４］　馮文灝．關(guān)于近景攝影機(jī)檢校的幾個(gè)問(wèn)題［Ｊ］．測(cè)繪通報(bào)，２０００（１０）：１－３．［５］　張曼祺，李

4、浩，陳新璽．普通數(shù)碼影像的光束法算法探討［Ｊ］．測(cè)繪通報(bào)，２００６（６）：１０－１２．［６］　張永軍，張祖勛，張劍清．利用二維ＤＬＴ及光束法平差進(jìn)行數(shù)字?jǐn)z像機(jī)標(biāo)定［Ｊ］．武漢大學(xué)學(xué)報(bào)信息科學(xué)版，２００２，２７（６）：５６６－５７１．［７］馮文灝．關(guān)于近景攝影機(jī)檢校的幾個(gè)問(wèn)題［Ｊ］．測(cè)繪通報(bào)，２０００（１０）：１－３．總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）第一周及第二周：開(kāi)題，收集相關(guān)參考資料和相關(guān)文獻(xiàn);第三周：總體整理資料，熟悉課題，進(jìn)行初步構(gòu)思;第四周：提出初步的設(shè)計(jì)方案；第五周及第六周：探究數(shù)碼相機(jī)量測(cè)的

5、重要方法；第七周：根據(jù)不同方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)最后做相關(guān)實(shí)驗(yàn)；第八周及第九周：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論探討出一種較適合實(shí)際應(yīng)用的方法；第十周及十一周：撰寫(xiě)論文；第十二周：論文定稿裝訂，準(zhǔn)備答辯。指導(dǎo)教師意見(jiàn)（研究的意義、創(chuàng)新點(diǎn)、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點(diǎn)和困難、建議等）指導(dǎo)教師簽名：　　　　　　　年　　月　　日教研室意見(jiàn)教研室主任簽名：　　　　　　年　　月　　日畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)小組組長(zhǎng)簽名：年月日說(shuō)明：1.本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)”之后、做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))之前獨(dú)立撰寫(xiě)完

6、成，并交指導(dǎo)教師審閱。2.每個(gè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題撰寫(xiě)本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并接受學(xué)校的抽查。