改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有區(qū)域特色的.doc

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1、改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有區(qū)域特色的現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系----在“第七屆中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展研討會”暨“中國長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”成立大會上的主題發(fā)言（2014年11月12日）教育部高等教育司司長張大良尊敬的德國下薩克森州政府辦公廳BirgitHone國務(wù)委員，尊敬的安徽省教育廳程藝廳長、合肥市吳春梅副市長，各位校長、各位嘉賓，女士們、先生們：大家上午好！今天，中國和德國教育主管部門、高校的專家學(xué)者匯聚在美麗的合肥，參加由中國安徽省教育廳和德國下薩克森州科學(xué)與文化部共同舉辦的“第七屆中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展研討會”。在此，我謹(jǐn)代表中

2、華人民共和國教育部高等教育司對第七屆研討會的舉辦，對“中國長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”的成立表示熱烈祝賀！近年來，我一直密切關(guān)注安徽高等教育的改革發(fā)展。2008年以來，安徽省教育廳為破解以往區(qū)域高等教育趨同發(fā)展、與經(jīng)濟社會多樣化需求不相適應(yīng)的難題，開展專題研究，突出地方性、應(yīng)用性、服務(wù)性，提出了構(gòu)建“具有區(qū)域特色現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系”的目標(biāo)任務(wù)，在實踐探索中，著力推進“高校分類發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)、整體提升、各具特色、爭創(chuàng)一流”的行動計劃，主動適應(yīng)和全面支撐安徽省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，取得了階段性重要成果，積累了可供其他地區(qū)和高校學(xué)習(xí)借鑒的成功經(jīng)驗和有效做法

3、。我認(rèn)為，安徽的經(jīng)驗和成果，在我國中西部地區(qū)高等教育領(lǐng)域具有重要的推廣價值。如果十三五期間，中西部地區(qū)都能像安徽這樣，構(gòu)建起“具有區(qū)域特色現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系”，那么我國高等教育整體水平就能上新臺階。這次會議的主題是“探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)”，我認(rèn)為這個主題選得好，進行這方面的國際交流研討也很有必要。大力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才既是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，也是高等教育自身發(fā)展的需要。一方面，從經(jīng)濟社會發(fā)展來看，我國已進入全面深化改革、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新階段，進入“中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動力、多挑戰(zhàn)”的經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展將在中高速增長中邁

4、向中高端，實現(xiàn)提質(zhì)增效升級，這就迫切需要大量的應(yīng)用型人才作支撐。另一方面，從高等教育本身發(fā)展來看，截止2013年底，我國各級各類高校就學(xué)總?cè)藬?shù)達到3460萬，高等教育毛入學(xué)率達到34.5%。眾所周知，高等教育大眾化階段對人才培養(yǎng)的要求必然是多元的，教育規(guī)劃綱要指出：高等教育要重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)，以滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求。因此，我們既要培養(yǎng)少而精、高層次、國際化的研究型、學(xué)術(shù)型人才，更要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。那么，如何構(gòu)建具有區(qū)域特色的現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要？

5、在這里我想針對這些問題，談一些個人的想法，同大家一起研討。概括起來講是九句話，這就是：圍繞立德樹人根本任務(wù)，以主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，制定應(yīng)用學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃及實施方案，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強教師隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)綜合改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，大力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極利用校內(nèi)外資源合作科研、協(xié)同育人。由于時間有限，我這里僅展開講四點：第一，強化特色，努力構(gòu)建優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)體系特色就是水平，特色就是質(zhì)量，地方高校要以特色求發(fā)展，以學(xué)科專業(yè)特色構(gòu)筑辦學(xué)的核心實力。辦學(xué)特色不只是“人無我有”，更重要的是“人有我優(yōu)”或“

6、人優(yōu)我新”，只有找準(zhǔn)定位、發(fā)揮優(yōu)勢，堅持特色發(fā)展、錯位發(fā)展，才能增強辦學(xué)實力和競爭力，保持并不斷擴大學(xué)校的發(fā)展空間。要克服一些高校存在的定位不清、盲目攀高和貪多求全等傾向，切實解決社會反映強烈的“千校一面”問題。地方高校要合理定位，把握住自身的歷史底蘊、區(qū)位優(yōu)勢、資源條件、生源特點和學(xué)科類型，明確辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)科專業(yè)設(shè)置，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng)一流。地方高校要認(rèn)識到，學(xué)科專業(yè)是辦學(xué)的基本要素，是學(xué)校核心競爭力的集中體現(xiàn)，也是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的重要支撐。我們要花大力氣著力構(gòu)建優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)體系：一是在新設(shè)置學(xué)科專業(yè)時，

7、要堅持增量優(yōu)化。要緊密結(jié)合地方需要，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級、瞄準(zhǔn)社會建設(shè)和公共服務(wù)領(lǐng)域?qū)π滦腿瞬诺男枨蟮?，主動調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，著力打造一批地方和行業(yè)急需的、優(yōu)勢突出的、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)，而且要能夠形成若干個學(xué)科專業(yè)群。二是針對現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)格局，要堅持存量調(diào)整。設(shè)置學(xué)科專業(yè)不在多、不在全，而在于優(yōu)、在于特、在于強。如果盲目追求所謂“綜合性”、“全科式”發(fā)展，必然導(dǎo)致有限的優(yōu)質(zhì)教育資源進一步稀釋、分散，無法建成優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)。三是要有選擇性發(fā)展，在“集成整合”上做文章。統(tǒng)籌利用好教育資源，采用集成整合方式，引入競爭機制，

8、改進管理模式，聚集一流教師，集中力量建設(shè)一批適應(yīng)地方需要、體現(xiàn)學(xué)校特色的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)。對于師范