陳信元校友簡介.doc

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1、陳信元校友簡介：陳信元，我校會8103班畢業(yè)，1986年考入上海財經(jīng)大學攻讀會計學碩士學位。畢業(yè)留校任教后，師從我國著名會計學大師婁爾行教授攻讀博士，于1994年獲得博士學位。1990年4月至1991年4月，他被學校派遣到原聯(lián)邦德國私立歐洲商學院進修學習?，F(xiàn)任上海財經(jīng)大學會計學院院長，教授，博士生導師，中國會計學會學術(shù)委員會委員，中國會計教授會常務理事、秘書長，《會計研究》、《中國會計與財務研究》編委。萬向集團財務顧問、杭州商學院客座教授，浙江財經(jīng)學院兼職教授，陳教授相繼榮獲1997年度上海市優(yōu)秀青年教師的榮譽稱號、1998年度上海市第四屆"曙光學者"稱號、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎、

2、2000年度霍英東教育基金第七屆高等院校青年教師獎(教學二等獎)、1997年被批準為國家財政部部屬院校學科帶頭人，2000年又被列為國家教育部第四批跨世紀學科帶頭人培養(yǎng)對象，2001年被評選為上海市勞動模范，2002年上海市教育委員會和上海市教育發(fā)展基金會頒予他"年度曙光杰出人才稱號"(全市共8位獲獎者，其中文科僅2位，他是唯一一位獲獎的經(jīng)濟學者)，2006年被評為長江學者。正文會計學界的長江學者——記上海財經(jīng)大學會計學院院長，博士生導師陳信元師者，積火傳薪之謂；德者，仁智勇毅之名。師者有德，學方始終依于正途；德者為師，道則不絕綿延萬世。因此，《大學》開篇明義，“大學之道，在明明德

3、”。我校85屆校友陳信元教授，將這段古語當作人生的信條，在教師崗位上辛勤耕耘。他德才兼?zhèn)?，不僅不僅囿于潔身自好獨善其身，更在于解放思想與時俱進，為科教興國事業(yè)做出貢獻。勇于創(chuàng)新，敢為人先陳信元教授年僅30歲起就開始擔任上海財經(jīng)大學會計學系代理副系主任、副系主任、主持工作副系主任。1997年會計學院成立后，又相繼擔任主持工作副院長、院長。從教近15年來，在《經(jīng)濟研究》、《會計研究》、《金融研究》等國家權(quán)威學術(shù)期刊發(fā)表論文28篇，承接多項國家級省級重要課題研究項目，主編教材或撰寫著作12部。教書育人是教師的天職。然而，陳信元教授深知，要當好一名稱職教師并非易事。在本科教學中，作為財經(jīng)大

4、學會計學創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學團隊帶頭人的他一直致力于帶動團隊進形教學改革，通過發(fā)揮集體智慧來提高授課質(zhì)量。他們以專業(yè)核心課程的備課組取代了傳統(tǒng)的教研室，每門課程設一名負責人，定期召集組織活動，規(guī)劃教學內(nèi)容，切磋教學方法，調(diào)整教學重點，傾聽來自教師的意見和建議，并行之有效地加以落實。此外，學院的教授委員會還定期召開會議，討論修訂教學計劃，對擬開設的新課的課程名稱、教材的選用等建計獻策。曾有5年，陳信元教授組織實施了青年學者培養(yǎng)計劃，具體包括：嚴把入門關(guān)（本校畢業(yè)博士生不能直接留校任教）、提供科研啟動資金、重大課題及海外合作研究吸納青年教師參與、讓青年教師掛牌講授精品課程等。這一計劃創(chuàng)造了

5、良好的學術(shù)平臺，促進青年教師不斷脫穎而出，5年來，會計學科分別有3名青年教師被破格晉升為正教授，多名青年教師獲得上海市“曙光學者”項目資助。在研究生博士生教學改革中陳教授也提出不少建設性意見，在《全面展開博士生教學改革造就跨世紀會計學術(shù)帶頭人》一文中，陳教授從四個方面說明了會計學博士生教學已到了非徹底改革不可的程度的原應，提出了改革目標與培養(yǎng)目標是用至少五年的時間使培養(yǎng)計劃保持中國特色的同時與國際接軌以及培養(yǎng)具有國際水平的會計學博士生。在研究生教學改革方面，陳教授在1997年起，對研究生的教學課程和教學內(nèi)容進行大膽的改革和調(diào)整，并在97級研究生中試點，收得了良好效果。盡管身兼數(shù)職，

6、工作繁忙，然而他勤奮努力，扎實工作，一絲不茍，為了學院的工作放棄了不少出國、出境講學機會，至于被他婉拒的國內(nèi)各類高報酬講學更是不計其數(shù)。在他的努力下，會計學院科研水平大幅提高。2002年，他又從學校發(fā)展的現(xiàn)代化和國際化戰(zhàn)略出發(fā)，領(lǐng)導學院在全校率先進行“碩博連讀”試點，傾心培養(yǎng)可以參與國際學術(shù)競爭和交流的博士人才。教育科研，相輔相成作為一名會計學教授，他十分注意課程建設，除了傳授會計基礎(chǔ)知識外，還注重培養(yǎng)學生提出問題和創(chuàng)新的能力。他帶頭堅持用雙語為學生開課，采用原版教材并結(jié)合中國會計實踐開展教學，使畢業(yè)后的高級會計人才能夠適應國際接軌和國際經(jīng)濟一體化。他不顧主持學院繁忙工作所帶來的勞

7、累，始終堅持在教學第一線，勇挑教學重擔。他用了很大精力，花費大量時間搜集、整理資料編寫案例，補充教學內(nèi)容，便于引導研究生深入研究有關(guān)問題撰寫論文。他的教學改革2001年12月獲上海市優(yōu)秀教學成果一等獎，全國二等獎。而陳教授本人也因為他卓有成效的教學方法被同學們譽為“最受歡迎的教師”之一作為一名經(jīng)濟學者，陳教授求實創(chuàng)新，勇攀學術(shù)高峰，取得了不少高水平科研成果。在由陳教授主持的國家自然科學基金項目“我國上市公司資產(chǎn)重組的財務與會計問題研究”中，通過對會計學界一直最有爭議的