高考語(yǔ)文語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體.doc

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1、高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體?一、考點(diǎn)解說(shuō)[目標(biāo)指導(dǎo)]（一）考綱對(duì)語(yǔ)病的考查要求《考試說(shuō)明》在“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中明確提出“語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體”。（二）解讀考綱所謂連貫，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。這類考題　主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言組合能力和思維判斷力。[重點(diǎn)難點(diǎn)]近幾年來(lái)，關(guān)于“語(yǔ)言連貫”的考題類型，主要有兩種：一是句序排列型。其考查的形式是，給定一組句子

2、，要求將它們排列成語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢的語(yǔ)段。二是句子銜接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的開(kāi)關(guān)或者中間，或者結(jié)尾空缺一句，然后提供四個(gè)選項(xiàng)，從中選擇一項(xiàng)填入空白處。二、教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)●?重點(diǎn)難點(diǎn)：全面了解語(yǔ)言連貫重點(diǎn)與解題的技巧解“語(yǔ)言連貫”題的技巧是四統(tǒng)一，即句式統(tǒng)一、主語(yǔ)統(tǒng)一、時(shí)空統(tǒng)一、邏輯統(tǒng)一。（一）“句式”統(tǒng)一句式統(tǒng)一，也就是說(shuō)，句子結(jié)構(gòu)前后一致，類似“排比句”、“對(duì)偶句”，這樣才能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)連貫，讀來(lái)朗朗上口。例：填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫，音節(jié)和諧的一項(xiàng)是（01

3、高考）每逢深秋時(shí)節(jié)，　　　　　　　　　　　，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓?、谥蒙砩巾敻╊?，槐榆丹楓分析：本題答案是②。首先看橫線后面的短語(yǔ)，多是四字短語(yǔ)，重要的是橫線后第一個(gè)短語(yǔ)“松竹山茶”是四種植物的并列；這時(shí)再看選項(xiàng)，就可以馬上斷定不能選①，因?yàn)樗茐木涫降恼R美，而②中逗號(hào)后面的短語(yǔ)正好是“四種植物”的并列。所以因選②。例：下列句中括號(hào)的兩種表述，選出表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（98高考）魯大海――四鳳的哥哥，魯貴的半子――進(jìn)。他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下

4、去。分析：本題答案是b。因?yàn)槔ㄌ?hào)前的短語(yǔ)“身體魁偉”是主謂短語(yǔ)，括號(hào)后的短語(yǔ)“兩頰微微陷下去”也是主謂短語(yǔ)；而a是偏正短語(yǔ)，b是主謂短語(yǔ)。（二）“主語(yǔ)”統(tǒng)一主語(yǔ)統(tǒng)一，也就是大家所說(shuō)的“陳述對(duì)象”統(tǒng)一。它要求后面連帶的句子必須與前文的陳述對(duì)象保持一致，防止出現(xiàn)“偷換主語(yǔ)”，這也是語(yǔ)病的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。例：填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（00春高考）公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午12時(shí)，　　　　　　　　　　　　。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓

5、物和贓款也同時(shí)起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。分析：本題的答案是D。它主要考查的是“主語(yǔ)”的一致。橫線前的句子的主語(yǔ)是“公安干警”，所以后面的話語(yǔ)的陳述對(duì)象也因是“公安干警”，只有D項(xiàng)的陳述對(duì)象都是“公安干警”。（三）“時(shí)空”統(tǒng)一所謂“時(shí)空”統(tǒng)一，是在時(shí)間順序和空間順序方面操持一致性。例：填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫，音節(jié)和諧的一項(xiàng)是（01高考）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，　　　　　　近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①白云繚繞，層林疊

6、翠；②層林疊翠，白云繚繞；分析：本題答案是②。從“遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱”可以看出主人公的視線的落腳點(diǎn)是“群山”，這時(shí)的空間順序要么是從上向下看，那么后面應(yīng)該寫(xiě)半出腰或者山腳下，可是沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)；要么是從下向上看，而②項(xiàng)正好是從下向上看。例：把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）（03高考）①在南坡，帶狀分布的原始的杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直播云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)期間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)

7、入喀什何和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。分析：本題的答案是④②①③⑤。本題主要考查時(shí)空順序。①寫(xiě)南坡的林海，②寫(xiě)北坡的草原。③寫(xiě)森林中的動(dòng)物。④寫(xiě)吃完早飯后，繼續(xù)南下，進(jìn)入草原帶和森林帶。⑤寫(xiě)森林中的鳥(niǎo)。從這五句話來(lái)看④應(yīng)排最前后，然后是草原帶②，再排森林帶①，③與⑤誰(shuí)前誰(shuí)后？很明顯應(yīng)是③前⑤后，因?yàn)棰壑杏小笆毂稳盏纳剂窒隆?。（四）“邏輯”一致邏輯一致是指不合事理。例：依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?0高考）讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是

8、羞恥?！　　　　　　　?，必能養(yǎng)成沉思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；　　　　　　　　，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸?！　　　　　　　?，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣　味低劣。①多讀如果徹底?②少讀如果徹底?③多讀而不求甚解?④少讀而不求甚解?⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面?⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面A.②③⑤　??　　?B.