學?!爸稳齺y、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案

學?!爸稳齺y、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案

ID:29257104

大小:16.44 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-12-18

學?!爸稳齺y、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案_第1頁
學?!爸稳齺y、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案_第2頁
學?!爸稳齺y、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案_第3頁
資源描述:

《學校“治三亂、樹師德、正行風” 集中教育整治活動方案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調(diào)研督查,有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責。學?!爸稳齺y、樹師德、正行風”集中教育整治活動方案  一、整治工作領(lǐng)導小組  組長:梁老師  副組長:覃老師  成員:梁老師王老師郭老師李老師各年級主任  二、整治工作措施  1、宣傳教育發(fā)動: ?、僬匍_學校領(lǐng)導班子會,統(tǒng)一思想,明確責任和分工。②召開全體教師學習有關(guān)文件,提高認識,自我剖析?! ?、開通舉報渠道:發(fā)動社會監(jiān)督:  ①利用家長通知書告知家長,反對“三亂”,公布舉報電話?! 、谠O立舉報信箱?! 、壅匍_家長會:表明學校整治“三亂”

2、的決心和有力措施。  3、組織中層干部分點布控,明查暗訪,重點監(jiān)控?! ?、明確分工、責任到人  ?! ¢L:梁校長(負責全面整治工作)  副校長:覃副校長(兼管八年級)  工會主席:梁老師(負責九年級)實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調(diào)研督查,有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責?! 〗虒е魅危和趵蠋煟ㄘ撠熎吣昙墸 〗虒е魅危汗蠋煟ㄘ撠熕?、五、六年級)  教導主任:李老師(負責一、二、三年級)  教

3、導主任:李老師(負責幼兒園)  政教主任:張老師(負責初中工地)  政教主任:和老師(負責音體美)  后勤主任:呂老師(負責門衛(wèi)、食堂、后勤)  各年級主任和班主任負責各室?! ∪⒄尾襟E:  第一階段:(3月8日—4月10日)  宣傳發(fā)動:3月15日召開中層干部會,19日召開全校教師會進行宣傳發(fā)動,并與教師簽訂“承諾書”,公布舉報電話,張貼宣傳標語,20-24號分年級召開座談會,摸排情況,并做細致工作,告誡教師認真遵守?! 〉诙A段:(4月中旬—7月)  學習提高階段:每周星期一下午利用例會組織教師集中學習,其他時間自學有關(guān)文件和法規(guī),每人撰寫學習心得,教導處進

4、行檢查。  第三階段(8月—10月) ?、俨閿[問題每人寫出自查報告,對照檢查問題?! 、诿裰髟u議通過座談,征求意見,并背靠背進行評議?! 〉谒碾A段(11月—12月)實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調(diào)研督查,有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責?! 】偨Y(jié)階段:完善有關(guān)制度,進行全面總結(jié)  四、處理辦法:  教師如有出現(xiàn)“三亂”行為,一經(jīng)查實,分別對責任人作如下處理:  1、中層干部負責的班級或教師出現(xiàn)“三

5、亂”行為,責成其寫出檢查,并按規(guī)定處罰,出現(xiàn)兩次,自動免職?! ?、出現(xiàn)“三亂”行為的教師  一經(jīng)查實,立即停課接受處理。處理意見如下:  全校通報,退回所收費;年度考核不合格;扣發(fā)全年績效工資;取消三年職稱評聘,評優(yōu)評先資格;三年內(nèi)不能聘為學校中層以上干部,已聘的一律解聘或免職;情節(jié)嚴重的請求上級調(diào)入邊遠學校任教并予行政處分。實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。