藥學(xué)院黨辦學(xué)辦黨支部學(xué)習(xí)十八大心得體會(huì)

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1、通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)。藥學(xué)院黨辦學(xué)辦黨支部學(xué)習(xí)十八大心得體會(huì)　　姜汪維　　通過(guò)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，個(gè)人感觸頗深。這是一次勝利的大會(huì)。十八大總結(jié)了黨的十七大以來(lái)５年的工作，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去５年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代

2、化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。　　胡錦濤同志的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)

3、全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！　W(xué)習(xí)貫徹十八大精神，首先要準(zhǔn)確把握十八大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十八大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)?！　∽鳛橐幻麑W(xué)生工作者，要能夠按照組織要求認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)十八大簡(jiǎn)介十八大報(bào)告十八

4、大觀后感十八大思想?yún)R報(bào)黨代會(huì)制度黨的十八大精神及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，提交學(xué)習(xí)心得、自查報(bào)告、公開承諾書等，提高政治意識(shí)和使命感；要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，品行端正，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)；要在工作中能做到誠(chéng)懇待人、團(tuán)結(jié)同志、敬業(yè)奉獻(xiàn)，有良好的社會(huì)人際關(guān)系和社會(huì)公德?！　∽鳛橐幻麑W(xué)生工作者，要熟悉學(xué)生工作的方針、政策及其規(guī)律，具有獨(dú)立從事理論研究和大學(xué)生日常教育管理的能力，能夠協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)，配合各相關(guān)職能部門正確處理學(xué)生工作發(fā)生的問(wèn)題，要有較清晰的工作思路和新的工作設(shè)想，在本部門中有特色，有創(chuàng)新。實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民

5、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！　」ぷ髟谏钪校钪刑幪幨枪ぷ?。如果將兩者截然分開，未免工作時(shí)期望值過(guò)高，生活時(shí)落差太大。因此要想工作出色，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快地生活，而愉快在乎心境，不在環(huán)境。學(xué)生的教育管理工作是熔各種學(xué)問(wèn)于一爐，面目獨(dú)特，且須于實(shí)際工作中活用之，輔導(dǎo)員的“論文”是發(fā)表在日常瑣碎工作之中，若是畢業(yè)生偶爾有問(wèn)候電話，那就是“論文”的“稿費(fèi)”

6、了。正如教師節(jié)那天一走進(jìn)北區(qū)大會(huì)堂，抬頭便看見祝福的大幅標(biāo)語(yǔ)，幸福感、愉悅感、歸宿感油然而生?！　∽鳛橐幻麑W(xué)生工作者，也要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也要有五年規(guī)劃或者十年規(guī)劃，要有教育家的胸懷和眼光，不能為平?，嵥榈臉I(yè)務(wù)工作所羈絆。回想起當(dāng)初面試的時(shí)候，敢在那么多領(lǐng)導(dǎo)面前談怎么帶學(xué)生，真是班門弄斧。復(fù)旦大學(xué)著名的輔導(dǎo)員包涵寫的《包涵心語(yǔ)》實(shí)際上提供了一個(gè)范本：不在于你說(shuō)得多么深刻，不在乎你關(guān)注的是否隆重，只在乎你是否耐心和細(xì)心，是否在意每一位學(xué)生，是否有不經(jīng)意間的收獲，而愛心為其靈魂，這“三心二意”可謂之輔導(dǎo)員的德育。然而僅僅

7、有這五點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那樣會(huì)疲勞過(guò)度，最終會(huì)因疲倦而不得不失去或放棄。所以快樂(lè)地生活才是貫穿這五點(diǎn)的關(guān)鍵，正如美是審出來(lái)的，美好的心靈才是關(guān)鍵。實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！　」ぷ魑迥陙?lái)，我認(rèn)識(shí)到工作要有思路，這實(shí)際上存在兩個(gè)問(wèn)題：一是依靠誰(shuí)來(lái)做工作，二是怎么發(fā)揮他們的能力來(lái)做工作，這大概是做領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)問(wèn)。有時(shí)候我想：一位輔導(dǎo)員

8、至少帶一百多號(hào)人，跟連長(zhǎng)差不多，不是領(lǐng)導(dǎo)也算半個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，在技術(shù)層面上也需要懂這兩個(gè)道理。然而大學(xué)生不像工作崗位上的成人那樣對(duì)前途十分了然，可以依靠制度和領(lǐng)導(dǎo)本身來(lái)管理，對(duì)于大學(xué)生群體而言，塑造人比管理人更重要