與書有關(guān)的作文大全

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。與書有關(guān)的作文大全　　今天，我回到奶奶家后，發(fā)現(xiàn)桌子上有兩本書，一本是《一千零一夜》，一本是《名人傳》。我高興極了，拿來(lái)就如饑似渴的看?！　械膱D畫豐富多彩，我一個(gè)字一個(gè)字的慢慢讀，我感覺仿佛神身臨其境，我就是書中的主人公?！　∥易钕瓤础睹藗鳌?，因?yàn)槔锩娴拿硕己苡忻?，我很想跟他們一樣，像貝多芬呀，世界著名的演奏家，想要成為貝多芬，就得好好學(xué)習(xí)知識(shí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。　　還有

2、許許多多的名人，都是小時(shí)候好好學(xué)習(xí)，才能成為名人，苦盡甘來(lái)，只要你好好學(xué)習(xí)20年，一輩子都很幸福，就是說(shuō)我們一定要好好學(xué)習(xí)。　　俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋。”看來(lái)說(shuō)的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，看完書后，我不僅看到了很多故事，還得到了道理。　　我有一個(gè)非常別致的大書櫥，書櫥內(nèi)布滿了各種各樣的圖書、工具書，更多的是作文選。其中有一本泛黃的童話書，叫《安徒生童話》。因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒翻閱了，所以被擠到了最里面的角落。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根

3、據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。　　同學(xué)來(lái)我家做客時(shí)，當(dāng)然不忘參觀我的“收藏”，臨走時(shí)會(huì)順便借走一、二本好書。但是這本《安徒生童話》卻永遠(yuǎn)靜靜地躺在角落里，因?yàn)樗瓣惻f”了。的確，那時(shí)我剛剛上幼兒園時(shí)媽媽給我買的?！　∶刻焱砩隙际菋寢屇钪挄械囊粋€(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入睡的。因此，它帶給我太多的童年記憶。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是無(wú)比珍貴的，它不僅占據(jù)了書櫥中一個(gè)小小的角落，同時(shí)也在我幼小心靈中占據(jù)了重要的位置?！　∥矣泻?/p>

4、多書，每看完一本書，一般都會(huì)放進(jìn)書柜，很少再拿出來(lái)看?！　∮幸淮紊鐓^(qū)活動(dòng)中，我得到了一套書，我很喜歡看，每天有空就看不少，當(dāng)我把最后一本書的最后一頁(yè)看完準(zhǔn)備放進(jìn)書柜時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你為什么不和好朋友或同學(xué)換書看呢？這樣你又可以看到新的書同學(xué)也可以看到新的書，看完再換回來(lái)就可以啦。”我一聽覺得媽媽的話有道理，這樣還不會(huì)浪費(fèi)，還可以看到更多的書，何樂而不為呢！沒過(guò)幾天我的同學(xué)來(lái)我家玩，我把換書的想法告訴他們，他們都覺得是好主意，我們就行動(dòng)了。就這樣我的書桌上又多了很多我沒看過(guò)的書?！　Q書這是個(gè)好主意啊！

5、我會(huì)一直堅(jiān)持下去的?！　⌒∶朗且粋€(gè)非常非常喜歡看書的人，她幾乎一有空就看書?！　≈苣?，小美來(lái)到圖書館看書。她借了一本《愛的教育》津津有味的看了起來(lái)。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　『鋈唬幸粋€(gè)人撞到了小美，那時(shí)小美正好要翻開看下一頁(yè)呢！可現(xiàn)在被撞了一下，人倒沒事，書倒破了一大半！小美驚訝極了，她看著一

6、秒前一點(diǎn)點(diǎn)都沒破的書，一秒后就破成這樣了。小美傷心極了，這時(shí)，小美的臉上出現(xiàn)了兩滴晶瑩剔透的眼淚。她哭了，可小美一想：哭，自然不是辦法，要不我把書借回家，把它補(bǔ)上去吧！小美說(shuō)干就干，她把書帶回家補(bǔ)?！　⌒∶纴?lái)到家里，準(zhǔn)備好膠布，剪刀就開始補(bǔ)了?！　⌒∶老饶贸觥稅鄣慕逃?，再翻開書本，接著找到破的地方，然后慢慢地撕開膠布，并且小心翼翼地剪掉膠布，最后貼了上去?！　K于補(bǔ)好了小美可以繼續(xù)看書了！　　同學(xué)們，書是我們的好朋友，請(qǐng)你愛護(hù)書?！　∠挛缫贿M(jìn)教室，便看見“免費(fèi)圖書館”——圖書角擠滿了人，一本本書在空

7、中揮舞，同學(xué)們?cè)诼暼碌溃骸拔蚁染瑁　薄安恍?，你明明在我后面”……我十分疑惑不已。這時(shí)，和藹的王老師走上了講臺(tái)：“同學(xué)們，停止捐書。沒捐書的小朋友明天捐完?！薄把?，捐書！”我一聽，拍了拍腦門說(shuō)。下午回到家，我鞋子也沒換就沖向書柜，精挑細(xì)選起來(lái)。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　　斑@本？不行，太舊！”“這本

8、？不行，是漫畫！”“這本也不行，是繪本，太薄了。”我一邊嘀咕一邊挑選。“不行，不行，都不行?！蔽疫@個(gè)嚴(yán)格的“軍官”把有點(diǎn)缺陷的“士兵”都排除了，最后選了三個(gè)合格的“士兵”：故事精彩的《笑貓日記》和內(nèi)容感人的《兔子坡》上了前線?！　∠挛?，有同學(xué)正捧著我的書津津有味地看著，我見了，心想：和別人一起分享知識(shí)的感覺真好，真快樂！意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。