《瑯琊榜》觀后感 _1

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1、根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！冬樼鸢瘛酚^后感　　《瑯琊榜》觀后感　　萬里河山，鐵馬冰河，赤子之夢?？傆幸环N情感激蕩著你，直至淚眼朦朧，喉嚨哽咽。縱然此生變枯骨，不叫正義永埋藏?！冬樼鸢瘛肥墙鼛啄晡ㄒ豢吹臎]有絲毫快進的電視劇。作者的思維縝密，格局宏大，情感激蕩，劇情環(huán)環(huán)相扣。人物性格入木三分?！　∪绻欢ㄒ粢稽c毛病出來，我覺得最終對于林殊的處理太抽象了，應該把林殊帶兵打仗的場面拍出來哪怕是幾個鏡頭，這樣脫掉梅長書的外殼找回的林殊才是完整的，就像一個圓，最終回到

2、開始的那一點；還有應該把林殊之死拍出來，雖劇里有暗示，但是最后處理的太簡潔，讓作為觀眾的我們，對林殊的愛恨，最后沒有找到更有力的一個爆發(fā)點，而是到了8分的時候，硬生生隱去了。如果給觀眾一個抒發(fā)的感動的出口，突破淚點，這樣才能夠酣暢淋漓。但距離沒有給出來。個人淺見?！　】赐甏藙?，百度作者，發(fā)現作者竟然是一介女流之輩。不是我鄙視女孩，我自己本身也是。而是這樣一部龐大的男人戲，竟然是女人寫出來的?？赡芪覞撘庾R里看了太多女孩兒談情說愛的小說，而主觀的認為，女人總是感性大過理性。而此劇，格局龐大，脈絡清晰，情節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投

3、影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　≌勮F馬冰河，軍旅之夢有赤焰軍舊部對赤焰軍的舍命相隨，有林殊縱然舍棄余下的生命，也要維護大梁的國土不受大渝侵襲；　　談正義，有林殊縱然削骨銼皮，舍去生命也要翻案的決心，有靖王、言侯、穆霓凰對赤焰軍毫無條件的信任；談感情，有霓凰和林殊那種隱忍而熾熱的愛情；　　談親情，有穆青和穆霓凰的姐弟情、有梅長書對飛流的偏愛、靖王對祁王遺腹子庭生的維護；　　談兄弟情，以梅長書

4、為中心，蒙摯、霓凰、藺閣主、整個江左盟。真的是面面俱到，毫無破綻?！　≌勑愿?，林殊時張揚豪情不可一世，梅長蘇時，文質彬彬，思維縝密，情商極高，外表虛弱，內心堅定，不達目的豪不罷休；蒙摯，直率、坦誠、為兄弟兩肋插刀，情商不高；靖王，嫉惡如仇，沖動、耿直、甚至偏執(zhí)，但有一顆無可比擬的赤子之心?！　《遥瑥膭”旧韥碚f，不管是服裝，劇中的禮儀，還是武打動作的設計，真心覺得，十年以來，堪稱第一。無人出其左右。有人說，是甄嬛傳第二，我認為，甄嬛傳雖也好看，但是用來用去就那幾招，下毒、誣陷......可能跟我本身比較煩宮斗有一定的原因?！　∫獯罄t(yī)生雷地證明腐肉不能生

5、蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。看此劇的時候，沒有一絲一毫的快進。真希望拍偶像劇以及武俠劇的那些導演好好學習一下，不要在荼毒我們的智商和眼睛了。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。