中美家庭教育對比研究開題報告

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。中美家庭教育對比研究開題報告一、研究背景　　教育是一個國家影響一個國家興衰的重要因素，而家庭教育是整個教育領域的基礎，父母是孩子人生中的第一個老師，也是教齡最長的一名教師。不同國家，不同文化傳統(tǒng)，不同生活方式等造成的不同的教育觀念將會培養(yǎng)出不一樣的人才，因此家庭教育方式不僅僅是為人父母所普遍關心的問題，也是社會乃至國家的熱點問題。　　此外，于孩子的角度而言，其成長的壓力不單單只來源于學校繁重的課業(yè)

2、，更來源于傳統(tǒng)的家庭壓力，而壓力的大小，就是家庭教育模式的差異對比?！　≈忻牢幕瘋鹘y(tǒng)迥異，兩國的家庭教育模式可謂是兩種極端，具有中西方各自的典型代表性，接下去便要對中美家庭教育進行了解和分析。只有正確認識和了解兩國之間的這種家庭教育差異，才有利于促進我國當代家庭教育的良性發(fā)展?！　《?、文獻綜述　　張曉亮在《淺析中美家庭教育的差異》中指出中國的家庭教育十分重視孩子社會適應性的教化，往往按照特定的模式來培養(yǎng)孩子，卻忽視了孩子身心發(fā)展的出發(fā)特點來促進其成長。而美國的家庭教育則將孩子的獨立性和自主能力放在一個重要的位置，著眼于

3、培養(yǎng)孩子具有適應各種生存環(huán)境的能力。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　∶闲〖烟岢龅摹爸忻兰彝ァ硐搿汀繕恕逃绞降牟町悺眲t認為中美方式的家庭教育大相庭徑這一說法并不夸張。中國的家庭教育強調父母權威，孩子碎家長要絕對地服從，而美國的家庭教育主張民主平等和法治相結合；中國式家庭教育從小給孩子灌輸“萬般皆下品，惟有讀書

4、高”的思想，而美國的家庭教育更重視培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性思維。　　若論原因，在《中美家庭教育差異成因與對策》則指出了首先是源于中美兩種不同的家庭成員關系，就如孟小佳所言中國式的“父母權威”與美國式的自由平等，其次就是兩種不同的育兒方式，中國式家庭教育更多著眼于孩子的未來，生活上為其包辦代替，經(jīng)濟上放任，而美國則偏向于讓孩子自己拿主意，獨立自主，自力更生。這樣長期下去，中國式家庭教育會讓孩子越來越失去生活自理能力，永遠沉溺于父母的過度保護中，體會不到社會競爭的殘酷，這樣祖國的根基搖搖欲墜。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆

5、的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　】偠灾?，承以上各家所言，在一定程度上也呈現(xiàn)出中美家庭教育的主要差異與發(fā)展趨勢。中美之間家庭教育目的、方法、觀點的迥異形成了兩種截然不同的教育結果，中國式家庭教育并非一無是處，時代不斷地進步，中式家庭教育方式也要跟上時代的腳步不斷地進行完善，取長補短乃是明智之舉。在繼承中華優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)教育的同時，我們不妨汲取美國民

6、主平等的家庭教育觀，自覺轉變落后的家庭教育體制，推進家庭平等化，融合兩國之長，促進中華少兒的全面發(fā)展?！　≡俅蟮哪繕艘彩菑男∈伦銎?，中國家庭教育的轉變不一定要轟轟烈烈，也可以是細水長流的過程。我們可以先試著去尊重孩子，就拿合影拍照一事來說，不需要把孩子當做私人物品，不要命令式要求，可以以詢問方式的語氣替代，合影與否該是取決于孩子本身的意愿，以及是否會打擾到孩子當時的玩樂狀態(tài)。這個例子很小，但不可笑，這樣的以小見大才是家庭教育方式變革的真真切切的體現(xiàn)?！　∪?、研究方法　　研究方法　　1.問卷調查法：準備各一百份具有代表性

7、問題的問卷對小學、初中、四、研究成果　　1.中美家庭教育觀點存在極大的差異　　中美兩國的家庭教育理念似乎朝著兩個相反地方向前進，中國式家庭教育局限在一個固定的規(guī)矩的框架內發(fā)展，而美國的家庭教育方式依然秉行這放射性的開放式的教育，這些差異，在總體上對中國人謹慎小心的性格和美國勇于追求創(chuàng)新的個性養(yǎng)成起到了奠基性的作用?！　?.中美家庭教育方式朝著反向發(fā)展意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學

8、方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　★@而易見：在智育方面，中國的家庭教育確實比較專制與強勢，這會讓孩子的天性受到遏制，使本該得到發(fā)掘的潛能受到限制，美國則反其道而行；在德育方面，中國家長經(jīng)常將個人經(jīng)驗與思想強加在孩子身上，以說服為主，而美國的父母更喜歡讓孩子從實踐中體悟真理，讓其親身的體驗去說服自己。