主題班會記錄,主題班會活動記錄

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)。主題班會記錄,主題班會活動記錄　　主題班會記錄,主題班會活動記錄　　明確身份，肩負責(zé)任！　　莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”　　中學(xué)生應(yīng)該對自己的責(zé)任　　生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴、人格、言行、現(xiàn)在、未來、一生……　　《有一種責(zé)任叫做長大》　　時漸漸，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換

2、來了我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡?！　￠L大，是一種責(zé)任。長大，就意味著我們要獨自去面對、去承擔(dān)身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，或是辣的，因為我們已經(jīng)懂事，已不再是那個曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　⌒r侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底

3、，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的擔(dān)心?！　⌒r侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。何曾想過，我們手中的點滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取?！　⌒r侯，從來不知天高地厚，從來不懂關(guān)心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的只字片語，我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆

4、流?！　⌒r候，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權(quán)的勾心斗角。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷?！　男〉酱螅谖覀兩砩铣休d了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因為，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗

5、的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　÷仿覀冮L大了，有一種責(zé)任就叫長大！　　全體同學(xué)的責(zé)任：　　學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。　　飯店地處繁華地帶，經(jīng)常有落魄者和偽裝的落魄者來尋求幫助，我們也都見怪不怪，這家小飯館的小老板挺有人情味，每逢有這樣的事，或多或少他都要給兩個，今天也不例外，沒等老人開口，他掏出一塊錢遞了過去。老人不要，聲音很含混的說不要不要，不要錢，有剩飯給一口就成?！　∵@令我們很詫異――――這是一個真正的“要飯”的，他不要錢。我不由得仔細打量老人，他得有80多了，身板還算硬朗

6、，腰挺的很直，最難得的是一身衣服雖然破舊，但是基本上算干凈的，這在乞丐當(dāng)中絕對是很少見的。　　要說要飯要到飯館里是找對了地方，可事實上完全不是那么回事。小飯館做的是回頭客生意，客人吃剩的東西直接當(dāng)面倒掉，他們家主食是燒賣，現(xiàn)要現(xiàn)包。小老板根本就沒有剩飯剩菜給老人，很明顯他也不能給老人來上這么一份現(xiàn)要現(xiàn)包，小不其然的一件事就這么不好解決?！　∥覀兊淖郎嫌幸粚蠠u，每次來我們都會要上這么一份，我一口沒吃過，我那哥們也是淺嘗輒止，之所以要它是一個習(xí)慣。這家飯館的服務(wù)員很有一套，在你點完菜后，她會隨口問一句：“來幾屜燒賣？”口氣不容置疑，你會下意識的選擇數(shù)量而不能拒絕他們家這個祖?zhèn)魇炙?。意大?/p>

7、醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　∨笥岩矊@個老人發(fā)生了興趣，招呼服務(wù)員把這屜小老板引以為榮的燒賣給老人拿過去，并且讓老人坐在我們旁邊的桌上吃。沒有外人，小老板也就不攔著老人坐下，還說桌上有醋，有芥末，想用隨便?！　±先肃牡乐x，從隨身的包袱里掏出