關(guān)于感謝的詩歌賞析

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于感謝的詩歌賞析　　從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，　　我們只是這個時(shí)間巨河中微不足道的一滴　　從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人，　　我們，只是生生不息的生命中微小的一個　　面對浩渺的時(shí)間巨流，　　我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩　　因?yàn)槲覀冋鷦拥卮嬖谥　∶鎸V袤的空間涯際，　　我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩　　因?yàn)槲覀冞€堅(jiān)強(qiáng)地存在著　　我們存在于人生的精彩和人世的豐富　　我們存在于世界的廣闊與萬物的生息　　我們不曾

2、被忽略,也不會忽略自己　　所以——　　當(dāng)童年走過我們的年少　　我們就不得不感恩于那份天真的歲月　　當(dāng)朋友走過我們的生活　　我們就不得不感恩于那種珍貴的相知　　當(dāng)家人走過我們的一生　　我們就不得不感恩于那種血肉的真情意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　‘?dāng)師長走過我們的生命　　我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)　　是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過我們的身旁　　我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋養(yǎng)　　帶來生命的成

3、長，和生命的力量　　當(dāng)日月走過我們的天空　　我們同樣感恩于日月的光芒　　帶來光明的溫暖，和清澈的明亮　　那么，我們有什么理由，　　不感恩于親人朋友師長的愛與包容　　我們有什么理由漠視這個世界的溫暖?　　我們有什么理由踐踏這個自然的奉獻(xiàn)?　　——我們沒有理由，　　因?yàn)?，他們也在感恩著　　他們感恩于你所帶來的幸福與歡樂　　甚至于愛和痛苦　　他們感恩于你傳給人間的溫暖與理解　　還有隨時(shí)隨地的幫助　　他們還感恩于你給大地種下的小樹　　以及放歸風(fēng)中的蝴蝶　　這些，就是來自你常常忽略的　　他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)

4、”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。　　親愛的朋友們　　在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，　　讓我們感恩于這個世界的和平吧　　在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，　　讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧　　如果朋友這一刻心里還記著你的名字　　就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧　　如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字　　就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧　　如果你明天還睜開清澈的雙眼　　那就感恩于天空的湛藍(lán)和世界的寧靜吧　　如果你今天還在球場上奔跑　　那就感恩

5、于大地的寬廣和青春的生命力吧　　如果此刻你手上所擁有的幸?！　《紒碜杂谒耍埜卸饔谒说目犊伞　∮媚愕男εc淚，還有眼里的真誠　　如果還有一些幸福是你自己的創(chuàng)造　　那就感恩于自己的專注與平和吧　　用祝福與微笑，還有一顆美麗的心靈意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。