高中化學(xué) 5.1《甲烷》第一課時(shí)教案 大綱人教版

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1、第五章烴第一節(jié)甲烷●教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)，從而提高思維和空間想象的能力；2.使學(xué)生掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)，以增強(qiáng)學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力；3.使學(xué)生了解取代反應(yīng)；4.通過(guò)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育?！窠虒W(xué)重點(diǎn)甲烷的化學(xué)性質(zhì)，取代反應(yīng)。●教學(xué)難點(diǎn)1.甲烷的分子結(jié)構(gòu)；2.甲烷的取代反應(yīng)?！裾n時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)方法1.通過(guò)展示甲烷分子的球棍模型和比例模型，分析甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使學(xué)生加深對(duì)甲烷結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)；2.針對(duì)甲烷的重要化學(xué)性質(zhì)——取代反應(yīng)，采用實(shí)驗(yàn)演示和投影分析、啟發(fā)的方式來(lái)解決；3.投影列表比較分析有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的主要區(qū)別

2、以及取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的區(qū)別?！窠虒W(xué)用具投影儀、甲烷分子的球棍模型和比例模型；甲烷氣體的發(fā)生裝置、氯氣的發(fā)生裝置、鐵架臺(tái)、水槽、高壓汞燈(220V、250W)、電源、試管、導(dǎo)氣管、100mL量筒；酸性高錳酸鉀溶液、飽和食鹽水、無(wú)水醋酸鈉晶體、堿石灰、MnO2、濃鹽酸等?！窠虒W(xué)過(guò)程［引言］在以前的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)和了解了很多種的物質(zhì)，如堿金屬元素、鹵素、氧族元素、氮族元素的單質(zhì)及其化合物；也曾了解和接觸過(guò)另外一類(lèi)物質(zhì)，如甲烷、乙烯、乙炔、蔗糖、葡萄糖、酒精等等。前者我們稱(chēng)之為無(wú)機(jī)物，后者就是在今后的一段時(shí)間即將學(xué)習(xí)和討論的一類(lèi)重要的物質(zhì)——有機(jī)物。它與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，在人們的衣、食、住、行、醫(yī)

3、療保健、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及能源、材料和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中都起著重要的作用。［設(shè)疑］1.什么是有機(jī)物？2.有機(jī)物種類(lèi)繁多的主要原因是什么？［生］自學(xué)、閱讀教材的本章引言部分，思考、討論后回答：生甲：世界上絕大多數(shù)的含碳化合物叫做有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物。生乙：有機(jī)物種類(lèi)之所以繁多主要有以下幾個(gè)原因：①碳原子最外電子層上有4個(gè)電子，可形成4個(gè)共價(jià)鍵；②在有機(jī)化合物中，碳原子不僅可以與其他原子成鍵，而且碳碳原子之間也可以成鍵；③碳與碳原子之間結(jié)合方式多種多樣，可形成單鍵、雙鍵或叁鍵，可以形成鏈狀化合物，也可形成環(huán)狀化合物；④相同組成的分子，結(jié)構(gòu)可能多種多樣。［師］評(píng)價(jià)、肯定學(xué)生的回答，并作補(bǔ)充說(shuō)明，定義中之所以

4、說(shuō)絕大多數(shù)的含碳化合物是有機(jī)物，是因?yàn)橛行┪镔|(zhì)如CO、CO2、Na2CO3等物質(zhì)雖然含碳，但性質(zhì)和組成與無(wú)機(jī)物很相近，所以把它們看作為無(wú)機(jī)物。那么究竟哪些物質(zhì)是有機(jī)物，哪些物質(zhì)是無(wú)機(jī)物，有什么判斷依據(jù)呢？我們可以通過(guò)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的主要區(qū)別加以判斷。［投影顯示］有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的主要區(qū)別性質(zhì)和反應(yīng)有機(jī)物無(wú)機(jī)物溶解性多數(shù)不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑部分溶于水而不溶于有機(jī)溶劑耐熱性多數(shù)不耐熱，熔點(diǎn)較低，一般在400℃以下多數(shù)耐熱，難熔化，熔點(diǎn)一般比較高可燃性多數(shù)可以燃燒多數(shù)不能燃燒電離性多數(shù)是非電解質(zhì)多數(shù)是電解質(zhì)化學(xué)反應(yīng)一般比較復(fù)雜，副反應(yīng)多，反應(yīng)速率較慢一般比較簡(jiǎn)單，副反應(yīng)少，反應(yīng)速率較快［師］當(dāng)然有

5、機(jī)物和含碳化合物的正確關(guān)系應(yīng)該是：有機(jī)物一定含碳元素，但含碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物。剛才同學(xué)們關(guān)于有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因總結(jié)的基本完整，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已知的有機(jī)物已超過(guò)二千萬(wàn)種，而且每年新合成的化合物中，90%的是有機(jī)物。［生］根據(jù)結(jié)構(gòu)圖5—1：4個(gè)碳原子相互結(jié)合的幾種方式進(jìn)一步理解有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因。［設(shè)疑］有機(jī)物主要由哪些元素構(gòu)成？什么叫烴？［生］思考后回答：有機(jī)物中除含碳元素外，通常還含有氫、氧、氮、硫、鹵素、磷等。只含有碳和氫兩種元素的有機(jī)化合物叫烴。［師］補(bǔ)充說(shuō)明：在一種具體的有機(jī)物中不一定全包括上述所有的元素。第五章烴［板書(shū)］有機(jī)物：絕大多數(shù)的含碳化合物。烴：只含有碳、氫兩種元素的

6、有機(jī)物。［過(guò)渡］本章我們主要學(xué)習(xí)和討論幾種有代表性的烴的基本性質(zhì)，同時(shí)還將介紹一些石油和煤的有關(guān)知識(shí)。在烴的大家族中組成最簡(jiǎn)單的要數(shù)甲烷了，所以我們就先從甲烷開(kāi)始學(xué)起。［板書(shū)］第一節(jié)甲烷［師］初中化學(xué)曾對(duì)甲烷作過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下已學(xué)過(guò)的甲烷的性質(zhì)有哪些？［板書(shū)］一、甲烷的物理性質(zhì)［生］回憶，討論并集體回答：甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，比空氣輕，能燃燒的氣體，天然氣、坑氣、沼氣等的主要成分均為甲烷。［師］除了可燃燒之外，其余就是甲烷主要的物理性質(zhì)。那么甲烷的分子式和電子式怎么樣寫(xiě)呢？(向甲烷的分子結(jié)構(gòu)過(guò)渡)［生］一位同學(xué)在黑板上板演，其余同學(xué)在下邊練習(xí)。甲烷的分子式：CH4電

7、子式：［師］如果將甲烷電子式中每一對(duì)共用電子對(duì)用一條短線(xiàn)替代后將變成什么樣子？［生］在練習(xí)本上比畫(huà)，并得出結(jié)果［師］這種用短線(xiàn)表示一對(duì)共用電子對(duì)的圖式叫結(jié)構(gòu)式。那么上述結(jié)構(gòu)式是不是就表明甲烷分子的真實(shí)構(gòu)型就是這樣以碳原子為中心，四個(gè)氫原子為頂點(diǎn)的平面正方形呢？［模型展示］甲烷分子的球棍模型和比例模型(若干)［生］相互傳看兩種模型，觀(guān)察、體會(huì)、理解碳原子與氫原子的相對(duì)位置關(guān)系，并明確甲烷分子的真實(shí)構(gòu)