畢業(yè)動員感想作文

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。畢業(yè)動員感想作文　　畢業(yè)意思是學生在學?；蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結(jié)束在校學習，小編整理的畢業(yè)動員感想作文，歡迎大家一起來了解一下！　　畢業(yè)動員感想作文1　　上周四，我們六年級全體同學參加了學校召開的畢業(yè)班動員大會。動員大會到場的有大隊部的李蕾老師，六年級所有授課老師，一名優(yōu)秀學生家長代表以及長安大學的四名優(yōu)秀大學生?！　∷拿麅?yōu)秀大學生的演講使我很受鼓舞?！　∠仁墙蟾绺缰v述了他在小學、中學、大學三個時期交

2、的朋友在興趣方面各有所長，最終考上了理想大學的故事。江冬生大哥哥通過這個故事告訴了我們要尋找自己的興趣，做自己喜歡的事。好的目標一定要有，但不要不切實際。對于報考哪所學校不要想的太多，要腳踏實際努力學習?！　∪缓蟠辺x大哥哥又講述了他在汶川地震時是怎么克服困難、堅持學習的故事。告訴我們要獨立，即使面對困難，也要樂觀向上，勇往直前。學習永遠是自己的事情，要對得起父母的付出。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教

3、學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　〗又鴱坸x姐姐通過一個事件并將我們引導到怎么對待錯題的態(tài)度上。問題大概是這樣的：如果你家跟學校只有一條路，這條路上有一個大坑，第一次你沒注意，“撲通”就掉進去了，費了很長時間才滿身泥濘的爬出來，第二天你會選擇怎么樣走？二對待學習上的陷阱又何嘗不是這樣呢？只有不斷把陷阱填平，才能不再掉下去，所以只有向“錯誤”學習，才能不再掉下去，因為錯誤是反映我們?nèi)毕莸淖詈梅椒??！　∽詈笫莿x姐姐用通俗易懂的語言講述了學習也是快樂生活的一部分，讓理想成為我們學習的動力吧?！　÷犃舜蟾绺绱?/p>

4、姐姐們的演講，同學們也躍躍欲試、爭先舉手訴說自己的理想，有的想當工程師、設計師，有的想當外交官。同學們也分享了自己學習中的困惑，大哥哥、大姐姐們也幫忙解決了。　　莊嚴的宣誓時刻不容錯過，尤其是那斗志昂揚的詩句使我深有感觸：“不懼征途難，樹雄心壯志，困難踩腳下，高峰任我攀！”　　這次動員大會，對我的觸動很大，簡而言之就是一句話，只有立志、勤奮才能圓夢！　　畢業(yè)動員感想作文2意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教

5、學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　∥覀兗扔悬c興奮，又有點緊張，因為我們知道，我們已經(jīng)離畢業(yè)不遠了。首先是由陳書記講話，她告訴我們，當我們把石頭放進一個容器里，雖然看起來是填滿了，但是里面卻還可以加進去沙子，當加進沙子后容器更加滿了，可是，你卻仍然能將水倒進去，這樣才是真正地填滿了容器?！　《覀兙褪沁@一個容器呢？當我們覺得自己已經(jīng)非常成功，已經(jīng)將容器填滿時，我們是不是應該去想一想能不能多加一點水呢？接下來，各班的學生代表各自走上了講臺發(fā)言，發(fā)表了各班的決心。最后，胡校長也做出了簡短卻又讓人深刻的講話，我們

6、應該要用學習中的每一分，每一秒去學習，而當去玩的時候我們又應該去玩，我們只有勞逸結(jié)合，才能讓學習的效率提到最高！　　這次動員大會時間雖然短暫，但其作用很大，它喚起了我們的責任感，更喚起了我們的決心!　　畢業(yè)動員感想作文3　　又度過一個炎炎夏日，又度過一個短暫假期。我走進了初三的教室，空氣中彌漫著一種特殊的氣息，這，是九年級的味道。它悄然襲來，向我逼近，一股莫名的情緒涌上心頭，說不上是什么味兒，好像有點令人緊張，又好像有點令人神傷。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。

7、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?！　W校對我們這一屆畢業(yè)生很是看重，特地停課為我們舉辦了一場動員大會，做了不少思想工作。領導們飽含激情的發(fā)言讓我的內(nèi)心有很大的觸動。尤其是李老師那詼諧幽默的發(fā)言，更是讓我們在捧腹大笑的同時也不由得思考其背后所蘊含的真意。我如今已搖身成為一名九年級的學生，將要面臨許許多多的硬戰(zhàn)，然而最后的一場大戰(zhàn)在一定意義上能決定以后的人生，尤為關鍵，尤為重要。成王敗寇，皆在朝夕變幻之間。為了這一戰(zhàn)，有多少初三的深深學子將多少個寒燈之

8、夜留給了一沓沓厚厚的復習資料習題？換來的可能還只是一對厚重的黑眼圈和一架無比疲憊的身心。　　誰不希望能夠平步青云？誰不期望能夠一馬平川？誰不期盼能夠一帆風順？誰不理想能夠有個美好的明天？為了得