永恒的感動話題作文

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。永恒的感動話題作文　　那一刻，山崩地裂；那一刻，妻離子散；那一刻，家破人亡……就在五月十二日下午的那次汶川地震，摧毀了我們溫暖的家園，溫暖的學校。卻又把中國人民的愛與信念緊緊的靠在了一起。讓我們凝記5·12！　　在救援行動中，隊員們發(fā)現(xiàn)了一位顯得十分憔悴的小女孩．大家急忙趕了過去，而這個小女孩去鎮(zhèn)定自若地對救援的叔叔們說：＂叔叔我不怕，你們先救別人吧！＂當我在電視中聽到小女孩的這句話時

2、，不由得感動了，一個才３、４歲的小朋友能懂些什么呢？這個被壓的小女孩，反倒安慰起叔叔們了。一塊塊堅硬的石頭被慢慢移開，但又發(fā)現(xiàn)小女孩的腳被卡住了，沾滿鮮血?？粗且Ьo的牙關，一定承受了巨大的疼痛和折磨，可小女孩卻沒有一滴眼淚，我不禁為小女孩的勇敢所震撼。這時沉浸在感動中的人們聽到了一個甜美的聲音，那可愛的歌聲穿進了每個人的心里。：＂我唱歌就不會覺得痛了。＂這就是一個人在困難面前表現(xiàn)出的勇敢精神。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根

3、據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　⊥瑯幼屓藗兩钣浀倪€有奧運的小旗手――林浩。他在廢墟中帶領同學們唱歌，唱國歌，。我想他們一定堅信祖國沒有拋棄他們。后來，他爬了出來，可他每走，而是從廢墟中拉出了兩個同學，背著他們一個一個走出廢墟，我不禁去想象：一個弱小的身影，肩上背著自己的同學，吃力地爬出廢墟，他們的背影一定會讓人牢記的。當人們問起他為什么要就他的同學時，他用他那稚嫩的四川話告訴我們，“因為我是班長！”我想這一定是他發(fā)

4、自內心的肺腑之言。一位多么好的班長，一位多么負責的班長，如果有一天我也能成為一位這樣的班長該有多好??！　　他們沒有豪言壯語，卻是那么讓人敬佩！　　一個男孩，在被叔叔們救出來的時候，對他們說了一句話；“我看不見你，能讓我摸摸你的臉嗎？”隊員們感動的同時，我也深深的記住了他，懂得感恩是一件多么美好的事情??！當把小男孩放在擔架上，準備抬起來的一剎那，他吃力地舉起自己的右手，給隊員們敬了一個標準的少先隊隊禮?！　【仍氖迨鍌兘o了他們第二次生命，有一顆感恩的心，誰能說，這不是上天賜予的恩澤？　　災區(qū)人民??！中國的兄弟

5、姐妹都時刻關注著你們，希望你們能夠堅強。十三億中國人民的信念聚集在一起，用愛為你們筑起一道打不垮的長城，用愛匯成無法干涸的海洋。災區(qū)的英雄，救援的英雄，都會永遠銘記在我的心中。有時，我會想，如果換做是我，會不會像他，做一個偉大的班干部，像她，做一個堅強的小女孩呢？會不會像那些平凡的人，做出不平凡的事呢？意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。