教育實(shí)習(xí)總結(jié)_149

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1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素教育實(shí)習(xí)總結(jié)　　教育實(shí)習(xí)總結(jié)　　在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期里，我受益良多。首先我是滿懷希望和信心來(lái)到白云七中實(shí)習(xí)。我想我在這里將會(huì)有所作為，幫助老師將教學(xué)工作做好，也通過(guò)自己努力幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)好。同時(shí)也能使自己在這里學(xué)到教學(xué)技能和教師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為以后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。第一期，我們是安排了一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期，第一次聽(tīng)課時(shí)，我感覺(jué)老師上的很順利，看起來(lái)沒(méi)多大問(wèn)題，雖然初中的知識(shí)并不難，但到后來(lái)我上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)要把簡(jiǎn)單的知識(shí)講給學(xué)

2、生聽(tīng)，使他們聽(tīng)懂其實(shí)并不容易，初中知識(shí)對(duì)于我們大學(xué)生雖然不難，但對(duì)于他們還是有一定困難的。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素通過(guò)實(shí)習(xí)我首先對(duì)教學(xué)事業(yè)有了更深的理解。教學(xué)是通過(guò)老師將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，使下一代獲得發(fā)展的一個(gè)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。教學(xué)也是一個(gè)老師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，老師只有用心教，學(xué)生認(rèn)真學(xué)才能促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)

3、步。教學(xué)要以學(xué)生為主體，什么都要以服務(wù)學(xué)生為教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)到了，在以后的生活中會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題才是最重要的。同時(shí)在我開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。將從事與教學(xué)的我，對(duì)教學(xué)也有很大興趣。在小學(xué)的時(shí)候就覺(jué)得老師了不起，感覺(jué)他們什么都懂。作為老師，確實(shí)要具備有豐富淵博的知識(shí)，才能在課堂上駕馭知識(shí)。所以我學(xué)會(huì)不斷地閱讀，開(kāi)闊自己的視野。在這一學(xué)期里，我也通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)了一些關(guān)于如何將知識(shí)傳遞給我的學(xué)生的方法即盡量通過(guò)簡(jiǎn)單的方式使學(xué)生更容易接受，從而學(xué)以致用。

4、　　記得第一次和同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我感到特別的不適應(yīng)，我感覺(jué)到我的身份變了。因?yàn)槲覐膩?lái)都是默默無(wú)聞的做自己的事，然而居然一個(gè)不起眼的我現(xiàn)在要成為一名教師了?？吹酵瑢W(xué)們都以熱烈的掌聲歡迎我，他們叫我王老師好，我頓時(shí)感到我已是受人尊敬的老師了。同時(shí)也才發(fā)覺(jué)自己還有很多地方不足，要當(dāng)好這個(gè)老師，我還得好好加油心里暗自想著。從這一次我也第一次感到我現(xiàn)在再也不是小孩了，需要?jiǎng)e人來(lái)管束自己了，而是要管別人了。我現(xiàn)在是老師了，我一直在心里面提醒自己，可心里總覺(jué)得怪怪的，我居然是老師了，覺(jué)得教書(shū)這么一個(gè)很嚴(yán)肅的事業(yè)，而我要成為教師的角色了。過(guò)后想想，不管怎

5、樣我要盡快適應(yīng)老師這一職位，當(dāng)一個(gè)稱職的實(shí)習(xí)教師，一切以準(zhǔn)老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！　≌麄€(gè)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段為見(jiàn)習(xí)階段，第二階段為上課階段。從這兩個(gè)階段中我每一個(gè)的階段學(xué)到了不一樣的東西?！　∫?、見(jiàn)習(xí)階段并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素　　在這個(gè)月里，我對(duì)指導(dǎo)老師班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了初步了解，我的指導(dǎo)老師是班主任，兼任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)。指

6、導(dǎo)老師工作任務(wù)挺忙的，我很主動(dòng)要老師分配些任務(wù)給我，讓我得到更多的鍛煉，事實(shí)上我確實(shí)得到了不少鍛煉。班會(huì)課，我也參加了不少，對(duì)于班上的同學(xué)我了解到不少。同時(shí)我也全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。希望見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，能對(duì)我在我上新課時(shí)有所幫助。我經(jīng)常想怎么寫教案？針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容采取什么方式教更好？怎么去提問(wèn)？怎么去分配一堂課的時(shí)間等等問(wèn)題。在每一次上課前我都有自己的想法，接著第二天就

7、是聽(tīng)老師怎么講，然后通過(guò)比較，覺(jué)得老師有哪些優(yōu)點(diǎn)，我以后就借用，覺(jué)得自己有好的建議，我同老師探討，很多時(shí)候都覺(jué)得老師設(shè)計(jì)的比自己設(shè)計(jì)的要好，所以我覺(jué)得教學(xué)還是要有經(jīng)驗(yàn)。還有些時(shí)候，覺(jué)得有些內(nèi)容真不知怎么去教時(shí)，聽(tīng)了老師的課后才恍然大悟，不禁覺(jué)得老師好厲害。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素　　聽(tīng)完幾次課后，我有點(diǎn)自以為是了，心里想其實(shí)一點(diǎn)都不難嘛

8、，我心里癢癢的，想急著給同學(xué)們上新課，但學(xué)校安排的是見(jiàn)習(xí)，所以第一個(gè)月我還是認(rèn)真見(jiàn)習(xí)了，并做好了聽(tīng)課記錄。雖然學(xué)校沒(méi)安排我們上新課，但我們有上習(xí)題課的。對(duì)于上習(xí)題課，其實(shí)收獲也不少，在上習(xí)題課時(shí)，我們可以不