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《七年級政治上冊《新自我 新認識》教案 魯教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《新自我 新認識》教學案例教學實錄：一、導入新課：教師：告別小學時光，我們跨入了中學的大門，從昨天天真爛漫的兒童成長為翩翩少年。我們依然純真，但多了份青春的思考；我們渴望獨立，卻還有幾絲依賴。中學時代，對每一位同學來說，意味著又一個嶄新的開始，意味著更大的自我發(fā)展空間。也許昨天的我們還有些許的缺點和不足，但面對新的生活，新的集體，我們完全有信心塑造一個嶄新的自我。就讓我們一起投入到本課的學習之中——《新自我 新認識》。（教師板書課題）二、學習新課：教師：一個人要實現(xiàn)對自我新的突破，首先需要對自我有一個清醒的認識。中國有句老話“人貴有自知之明”。說到這句話，我們很容
2、易想到一則大家熟悉的寓言故事。下面請同學們根據(jù)老師的提示，把這則故事將給大家聽。（教師利用實物投影展示剪紙——駱駝、山羊、門洞、樹葉，目的是提高學生學習興趣，放飛記憶、思維的翅膀）（學生有聲有色地講述《駱駝和山羊》的故事）教師：這則寓言故事告訴我們什么道理？學生１：每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。學生２：每個人要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點，補足自己的缺點……教師：“尺有所短，寸有所長”，“金無足赤，人無完人”，現(xiàn)實生活中，每個人都既有長處，又有短處，關(guān)鍵是如何正確認識，正確對待自己的優(yōu)缺點，這樣對我們的事業(yè)才有幫助。下面請同學們閱讀教材“李小雙的事例”，思
3、考“為什么人貴有自知之明？”或“正確認識自己有什么作用？”（多媒體展示思考問題）學生1：正確認識自己，有助于我們明己之長，補己之短學生2：有助于確定符合自己實際的目標學生3：有利于發(fā)掘自身潛能，不短提高自身素質(zhì)……教師：明白了“人貴有自知之明”，那么我們?nèi)绾螕碛凶灾?，如何正確認識評價自己呢？就讓我們一起來通過學習和討論，描繪出一個清晰完整的自我（一）相聲表演“同學甲和同學乙”（多媒體顯示思考題：欣賞相聲“同學甲和同學乙”思考：這兩位同學對自己的認識正確嗎？為什么？）學生表演：同學甲：我是同學甲同學乙：我是同學乙同學甲：我頭腦靈活同學乙：我思維單一同學甲：我的學
4、習好同學乙：我的成績低同學甲：我身強體壯同學乙：我身弱體虛同學甲：我開朗合群同學乙：我寂寞孤僻同學甲：我十全十美同學乙：我一無是處同學甲：我驕傲，我看自己一朵花同學乙：我自卑，我看自己豆腐渣（對兩位同學的表演予以適當?shù)墓膭睿W生討論回答：學生1：同學甲錯在只看到了自己的優(yōu)點和長處，同學乙錯在只看到了自己的缺點和短處。學生2：如果只看到自己的長處，就會沾沾自喜，不思進取；如果只看到自己的短處，就容易灰心喪氣，產(chǎn)生自卑心理，缺乏自信。教師：通過分析對照甲和乙兩位同學在自我認識上的錯誤，大家認為我們應(yīng)該怎樣正確認識自己呢？學生：要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)
5、實，實事求是，全面客觀的看待自己。既看到自己的優(yōu)點和長處，又看到自己的缺點和短處。教師：學到這兒，相信每個同學對自己有了新的認識，就讓我們抓住這思維的火花，一起來認識“全面的自我”（多媒體顯示活動一——認識全面的自我。學生活動，客觀地說出自身的優(yōu)缺點，教師予以適當點評）（一）記者采訪，實話實說教師：人總是從小到大一步步成長起來的，總處在不斷的發(fā)展變化之中，這就需要我們在認識自我的時候，不但要用全面的觀點，還要用發(fā)展的觀點來認識自己，也就是把自己的“昨天、今天、明天”聯(lián)系起來教師：提到這個話題，很多同學想到2001春節(jié)晚會趙本山、宋丹丹和崔永元的小品。下面我們就請一
6、位同學來擔當“實話實說”的節(jié)目主持人，現(xiàn)場采訪一下在座的各位同學。（多媒體顯示活動二——認識發(fā)展的自我）（學生推薦一名同學當主持人，進行采訪，教師出示采訪提綱）采訪提綱：1、回顧昨天，你有哪些美好回憶？又有哪些遺憾？2、認識今天，你學會了哪些知識？具備了哪些能力？還有哪些不足？3、展望明天，面對著缺憾和不足，你打算怎么做？（學生結(jié)合自身實際作答）教師：我們的社會在不斷前進，我們每個同學也在發(fā)展進步，相信“今天的我一定會勝于昨天的我，明天的我一定會優(yōu)于今天的我”（二）照鏡子教師：通過上面的學習，我們掌握了正確認識自我的兩大觀點——全面的觀點和發(fā)展的觀點。除此之外，我
7、們要做到正確認識自己，還需要掌握一把鑰匙，即自我認識和評價的具體途徑。請同學們結(jié)合自身實際，討論一下，你是通過哪些途徑來認識自己的？（學生討論，結(jié)合自身舉例明確）學生1：可以通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己。學生2：可以在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。學生3：可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己……教師：中國有句老話“當局者迷，旁觀者清”“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。一個人無論多么明智，認識自己難免有盲點。別人的態(tài)度和評價就象一面鏡子，能折射出你的言談舉止，為人處世。下面就讓我們共同參與一個小活動——照鏡子，
8、來看一看別
