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《永遠(yuǎn)不要被自己的“努力”所感動(dòng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素永遠(yuǎn)不要被自己的“努力”所感動(dòng) 我有一個(gè)表弟，目前在讀大二，最近跟我聊天說(shuō)，他受夠了渾渾噩噩的日子，想要去努力，去學(xué)習(xí)一些技能，但開(kāi)始容易堅(jiān)持卻很難，真正去做的時(shí)候往往會(huì)后勁不足，剛開(kāi)始熱情滿滿，漸漸地就會(huì)堅(jiān)持不下去。 而且，如果稍微付出一點(diǎn)兒努力，就會(huì)覺(jué)得自己好牛，感覺(jué)自己無(wú)比正能量，總是容易自我感動(dòng)?！ ”热缈加⒄Z(yǔ)六級(jí)這件事，因?yàn)樗x的是一所普通的高校，很少有人去考，他決定試試看。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，他總是很想讓別
2、人知道自己在努力，甚至想獲得別人的認(rèn)可?！ ”热缑刻烊D書(shū)館占完座位之后，他都會(huì)發(fā)一條狀態(tài)，類似于“今天又是6點(diǎn)起床占座位！”這種。發(fā)完?duì)顟B(tài)之后，如果別人給了肯定和贊美，他就會(huì)心花怒放，如果沒(méi)有人回復(fù)或沒(méi)人給予肯定，他的心情又很容易變得失落。 在這種心理狀態(tài)下，他到底有多少時(shí)間是認(rèn)真的用來(lái)備考呢？雖然他前前后后準(zhǔn)備了大半年，結(jié)果我想大家也能猜到了?！ 〕煽?jī)出來(lái)后，他又極想獲得別人的安慰，他心里想，“別人都沒(méi)有勇氣和決心去考，我準(zhǔn)備了并去考了，無(wú)論結(jié)果怎么樣，總是值得肯定的吧？” 如果別人沒(méi)有給他想要的反饋，他又會(huì)陷入“我那么努力，也那么
3、辛苦，你們都沒(méi)看到么？”這種自憐的情緒中。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素 我相信大家身邊一定不會(huì)缺少這種人。比如，經(jīng)常自詡自己多么的辛苦和不容易，比如熬夜寫(xiě)材料，感冒發(fā)燒了還上班，連續(xù)好多天只睡幾個(gè)小時(shí)，加班很久沒(méi)有假期等等?！ ∮绕涫怯幸环N人，自己加班了非要發(fā)個(gè)照片和狀態(tài)，好像怕別人不知道似的，好像全世界就他最苦最累，如果別人沒(méi)有給予贊美和同
4、情，他又會(huì)感覺(jué)全世界就他最委屈似的?！ ∵@些人，一方面是需要獲得外來(lái)的贊同和認(rèn)可，另一方面又極易陷入自我感動(dòng)和自我同情。其實(shí)，比你苦，比你累的人多的去了，如果這些東西也值得夸耀，那么任何一個(gè)農(nóng)民工、清潔員、富士康流水線的員工都比你辛苦多了?！ ∥以?jīng)也是這種人，很容易被自己感動(dòng)。比如有一次，我累死累活的連續(xù)熬夜幾天做一個(gè)ppt，完工的那一刻我都被自己感動(dòng)了，我覺(jué)得已經(jīng)盡力了?！ 〉堑诙靝pt放出來(lái)，卻未得到領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可，那一刻我內(nèi)心滿是委屈，我那么努力，不但沒(méi)有得到認(rèn)可，甚至沒(méi)有一點(diǎn)同情，我真想說(shuō)“你行你上?。 薄 〉?，這個(gè)社會(huì)就
5、是這么赤裸裸和現(xiàn)實(shí)，大家都只想看結(jié)果，過(guò)程只能留給自己。如果你想要成功，就要默默的去努力，而不是吃了點(diǎn)苦或受了點(diǎn)委屈，就整天嚷嚷著“為什么我這么苦這么累，卻得不到別人的認(rèn)可與同情？”。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素 成功之前，沒(méi)有人會(huì)在乎你在過(guò)程中吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少罪?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人在遇到挫折或失敗的打擊時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種悲觀失望、自憐自艾
6、的心情來(lái)?！ ≡谶@種情緒的籠罩下，人往往寄希望于他人能同情自己或伸出援手，如果沒(méi)有，好多人就會(huì)變得一蹶不振，失去重新開(kāi)始的勇氣?！ 〉?，別人對(duì)你的認(rèn)同和同情，除了能帶給你一點(diǎn)心理安慰之外，又能改變什么呢？別人同情你不要緊，你千萬(wàn)不能自己同情自己，不然你就會(huì)變成懦夫，失去奮斗的動(dòng)力！如果那樣，你又怎么能去奢望成功呢？ 一個(gè)人能否成功，往往取決于他能否戰(zhàn)勝自己的軟弱，而不是給自己理由讓自己倒在地上爬行！永遠(yuǎn)不要同情你自己，只有對(duì)自己進(jìn)行鞭策和批判，積極的去反省和總結(jié)失敗的原因，才會(huì)走出懦弱的心理陷阱。 就像卡爾維諾說(shuō)的：“這些年我一直提醒
7、自己一件事情，千萬(wàn)不要自己感動(dòng)自己。人難免天生有自憐的情緒，唯有時(shí)刻保持清醒，才能看清真正的價(jià)值在哪里。我們每人都有別人不知道的創(chuàng)傷，我們戰(zhàn)斗就是為了擺脫這個(gè)創(chuàng)傷?！薄 ∪绻呀?jīng)你陷入這種既需要外界贊同又容易自我感動(dòng)的狀態(tài)，那么你可以問(wèn)問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、你為什么要努力？ 是的，沒(méi)有人要求你努力，那都是你自己的選擇。你可以選擇安逸的生活，也可以選擇隨波追流，但是既然你選擇了努力，那么這條路就注定是孤獨(dú)的。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精
8、深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素 如果你想變得更好的初衷，只是為了給別人看，或者獲得外來(lái)的認(rèn)同，那么你永遠(yuǎn)不
