資源描述：
《pep小學英語試卷分析(很實用哦!)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學英語試卷分析該試卷卷面總分100分，聽力和筆試兩部分各部分分別占30分和67分，其中卷面3分?？偟膩碚f，該試卷嚴格按照課程標準進行命題，相對四五年級的試卷來說，該試卷稍難于四五年級的試卷，重點是聽力部分試題有一定的難度，具體分析如下：聽力部分：第一題：聽錄音，圈出所聽到的一組字母。該題是聽力題中較為容易的一道題，該題適合三年級學生做，該題放在第一題，能夠減輕學生的心理壓力，使學生很快進入角色。第二題：按照聽到的單詞順序標上數(shù)字序號。該題的題型較好，該題涉及到八個單詞中有七個單詞只做聽說要求，大部分學生能夠聽出單詞發(fā)音，但不知道漢語意思,因此該題得分率較低。
2、其中有一個單詞是要求聽說、認讀的單詞，該類單詞比較適合該類該類題型的考察。今后的命題方向：該類題型應該側重聽說、認讀類的單詞的考察。????????????第三題：判斷對錯。該題中出錯較多的是第二小題：該題有一定的難度，學生如果不注意聽完整，只聽到是大象，就容易選錯，因為后面說的是小耳朵就是錯的。該小題得分率低，能夠體現(xiàn)出難易程度。第四題：聽錄音，把物品用線連到正確的位置上。該題是此聽力題中較難的一道題，它考察了單詞BALL等10個表示物品的單詞，同時還考察了介詞IN、ON、UNDER的用法，該題考察了學生的綜合語言運用能力，題型較好，對以后教師的教學指明了方
3、向。第五題：聽音，把句子排序。該題相對三年級學生來說。有一定的難度，句子涉及的多，且該題讀的語速較快，中間沒有明顯的停頓語速，以至于學生反映不過來，失分率較高。筆試部分，50分。筆試部分比較第一題寫出相對應的大小字母。該題是筆試中比較難的一道題，因為三年級沒有要求學生正確規(guī)范的書寫字母，只是在練習冊中有所體現(xiàn)，四年級上冊明確要求26個字母的規(guī)范書寫。不過該題對規(guī)范學生的書寫起到了極大的作用。筆試部分其余題型難易適度，內(nèi)容全面?？傊?，該試卷是比較不錯的試卷，符合課程標準的一級要求。小學四年級英語試卷分析新課標指出小學英語教學評價的目的是激發(fā)學生學習的興趣和積極性
4、。此次期末試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，試題均有聽力和筆試兩部分構成。一、試題特點（一）注重了基礎知識的考查??試卷能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據(jù)課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容（如重點單詞的書寫，動詞運用，以及語音的認知等），這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎。????（二）突出語言的交際功能??????英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽力能力
5、的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。（三）滲透了能力考查的要求和一些生活常識。?語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。5二、試卷總體情況分析???（一）聽力部分（占30分，）聽力測試旨在考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力?？傮w包括幾大塊內(nèi)容：一聽錄音標序號。二、聽音，判斷正誤。三、聽音，選擇正確答案。四寫出數(shù)字。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。失分較多的是第四題，學生不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息，阿拉伯數(shù)字和英文一
6、起寫，數(shù)字寫的對，但是英文沒寫正確。有的學生眼高手低，聽的懂但寫不對，以至造成失誤。???（二）筆試部分（占67分）????筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括單詞、語音、語法等方面的考查?，F(xiàn)分析如下：?????1、判斷單詞讀音是否相同：此部分主要考查學生對單詞音標掌握的情況，從卷面上看學生做的不好，滿分的少。?????2、找出不同類的單詞，學生的單詞掌握的不錯，得分率高。3、單詞：，這些都是學生平時所熟悉的，但由于疏忽不認真，或書寫不規(guī)范。失分教多。?????4、選擇填空，涉及到口語練習，關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能
7、力，學生完成的很好。?????5、閱讀短文，判斷正誤：此文生詞少，所以此題大部分同學做的不錯，但也有及少數(shù)做的不理想，既有審題不認真，不看清要求的原因，也有平時上課不認真學習的緣故三、對今后教學的建議：1、要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準。?教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養(yǎng)，拓寬學生的知識面。????2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。????3、利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。4、在教學
8、中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌
