五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 刷子李1教案 語(yǔ)文a版

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1、4.刷子李教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：?1．認(rèn)識(shí)生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡兒、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語(yǔ)。????2．有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝和風(fēng)度。????3．練習(xí)復(fù)述課文。過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解一位普通的手藝人高超的技藝和風(fēng)度。教學(xué)重點(diǎn)：感受人物形象，體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)準(zhǔn)備：?1．教師了解馮驥才和《俗世奇人》，搜集相關(guān)資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》等。????2．學(xué)生搜集相關(guān)資料，同時(shí)閱讀人物描寫出色的文章，積累優(yōu)美詞

2、句及寫作方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：?第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課????1．談話：今天，我們將結(jié)識(shí)一位手藝人，他就是——《刷子李》。［板書課題］????2．解題：怎么叫刷子李呢？（姓李，專干粉刷這一行）????3．簡(jiǎn)單介紹作者馮驥才及本文出處。二、初讀課文?1.自由輕聲讀課文，要求：（1）讀通讀順，自己喜歡的段落多讀幾遍。????（2）畫記生字、新詞，不明白的地方進(jìn)行圈點(diǎn)批畫。????（3）找出文中自己感興趣的方言，多讀幾遍，談?wù)勛约旱睦斫狻????2.學(xué)生獨(dú)立自學(xué)。???3.全班交流。????（1）指名分自然段朗讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。（讀準(zhǔn)字音，讀正確、流暢）???

3、?（2）黑板出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡兒、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑。????（3）交流難寫字的字形如何記憶。????（4）詞語(yǔ)理解。????（5）理解練讀有特色的天津方言：“任嗎甭放”“賽升天一般美”“未準(zhǔn)”。????4.再讀課文，初識(shí)“刷子李”。????引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：????（1）這篇文章主要寫什么？????（2）要讀懂本文，你會(huì)設(shè)計(jì)一些怎樣的問(wèn)題來(lái)幫助同學(xué)？????（引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心提問(wèn)，作為自學(xué)要求。如：從哪些地方看出刷子李技藝高超？）????5.教師歸類補(bǔ)充“自學(xué)要求”。????（1）“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方

4、？“奇”在哪兒？????（2）找出精彩語(yǔ)句，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。????6.作業(yè)：????（1）復(fù)習(xí)生字、新詞。????（2）有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入????上節(jié)課，我們結(jié)識(shí)了馮驥才筆下的一位“俗世奇人”——刷子李，今天我們就一起走近這位奇人，見識(shí)一下他的高超技藝。二、結(jié)合詞句，精讀課文????1.上節(jié)課師生共同提出的自學(xué)要求：“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？找出精彩語(yǔ)句，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。????2.閱讀課文，勾畫圈點(diǎn)做批注，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，點(diǎn)撥指導(dǎo)。????3.交流自學(xué)心得。????刷子李的技藝高超，也就是他的“奇”表現(xiàn)在哪些

5、地方？著裝奇、規(guī)矩奇、技藝奇。????4.你覺得從哪段最能看出他技藝的奇？（6段）????（1）生精讀此段，邊讀邊找，看看哪些語(yǔ)句能表現(xiàn)他的奇？????①動(dòng)作奇：????②聲音奇：????③顏色奇：（2）作者是用什么感情來(lái)寫的呢？用贊嘆的語(yǔ)氣讀此段。????5.刷子李不僅技藝奇，他的著裝、規(guī)矩也更是奇，從哪看出來(lái)？????6.你喜歡這個(gè)人嗎？為什么？????7.思考：作者還用什么方式，襯托出了刷子李的“奇”？?????8.學(xué)生再次閱讀，積累精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。三、推薦閱讀，課外延伸????1．教師推薦：《泥人張》《快手劉》等。????2．學(xué)生推薦課前找到的同

6、類文章。四、作業(yè)設(shè)計(jì)?小練筆：選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫，寫出他的主要特點(diǎn)（一個(gè)即可）。