2013年全國(guó)高考十八道作文題審題點(diǎn)撥

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1、2013年全國(guó)高考十八道作文題審題點(diǎn)撥一、新課標(biāo)Ⅰ卷（適應(yīng)：吉林黑龍江山西河南新疆寧夏河北云南內(nèi)蒙古）一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說(shuō)，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。要求：考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。【點(diǎn)評(píng)】這是一道材料作文，材料中涉及到三個(gè)人：商人，老工匠，年輕工匠；還有三人圍繞的中心之物

2、是寶石。從理論上說(shuō)，三個(gè)人有三個(gè)角度，但本材料在審題時(shí)要抓住關(guān)鍵。這里贊揚(yáng)的是年輕工匠，贊揚(yáng)的是他的“拋卻許多顧慮的勇氣”。因此，立意的重點(diǎn)應(yīng)放在勇氣上。不過(guò)，在贊美勇氣的同時(shí)，也不能忘記“老工匠”和“寶石”的象征意義?？梢赃@么看：年輕工匠是勇氣的象征，他們敢打敢拼，能拋棄顧慮，做事敢于對(duì)事不對(duì)人，不論在社會(huì)變革的道路上還是在各行各業(yè)里，這樣的人才能用于創(chuàng)新，有創(chuàng)新才能有發(fā)展。老工匠是經(jīng)驗(yàn)，老資格的象征，他們有正面的作用，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)嫻熟，甚至人事關(guān)系豐富，遇到事情能恰當(dāng)處理，容易使團(tuán)隊(duì)關(guān)系和諧；但是他們身上的不足也是明顯的，他們畏首畏尾，做事縮手縮

3、腳，怕得罪這個(gè)得罪那個(gè)，顧慮重重。寶石的象征意義特別重要，它價(jià)值高昂的象征；我們?cè)谔幚硇∈聲r(shí)無(wú)需過(guò)多顧慮，但涉及到大事就難以應(yīng)對(duì)了。不如，最近的熱點(diǎn)問(wèn)題。新一屆政府上臺(tái)，政府的招待問(wèn)題，官員的腐敗問(wèn)題，食品安全，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問(wèn)題，土地占用問(wèn)題，房地產(chǎn)調(diào)控問(wèn)題等等，這些都是寶石，敢切割就能為子孫后代帶來(lái)更美的寶石，不敢切割，只能是混沌一片。當(dāng)然，寶石的象征意義遠(yuǎn)不止這些，大到企業(yè)、團(tuán)體的發(fā)展，小到個(gè)人創(chuàng)業(yè)，個(gè)人前途、發(fā)展等。所以我們了解了這些象征意義，便可以打開我們的思維空間，寫出立意更高，思想更深的作文。根據(jù)以上分析，可以確定如下立意：231、

4、拋開顧慮，勇往直前?！白咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧?！笨梢詫懹洈⑽?，敘述你的經(jīng)歷；也可以寫寫論文，可以選擇歷史上的政治改革先鋒，科技創(chuàng)新先鋒，個(gè)人創(chuàng)業(yè)先鋒，卓爾不群的文人典范等。議論時(shí)最好有一些對(duì)比。2、經(jīng)驗(yàn)與勇氣?？梢詫懲捁适?，不過(guò)有些幼稚?？梢詫懹洈⑽?，敘述你的經(jīng)歷?？梢詫懶≌f(shuō)，需要有一點(diǎn)的文學(xué)修養(yǎng)?？梢詫懽h論文，采用層進(jìn)結(jié)構(gòu)，表明經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高；可以二者兼顧，也可以將二者看成正反面。關(guān)鍵是注意事例的選擇和議論的展開，注意過(guò)渡的巧妙。3、勇氣真的可嘉嗎？采用逆向思維，從反面著手，通過(guò)例證，證明勇氣往往和魯莽、沖動(dòng)融為一體，一定要將勇氣中的消極因素

5、排除方能成大器。可以寫記敘文，要把握好細(xì)節(jié)?？梢詫懽h論文，不過(guò)負(fù)面事例不容易舉，要提前想好；最好是采用對(duì)比論證，在批判的同時(shí)讓我們認(rèn)識(shí)什么是正確。總之，在寫作時(shí)不能只寫經(jīng)驗(yàn)和勇氣的一面，不能忘記了“寶石”的含義，切記。二、新課標(biāo)Ⅱ卷（適應(yīng)：貴州甘肅青海西藏云南河北黑龍江海南吉林）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿

6、意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求：要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。23【點(diǎn)評(píng)】這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說(shuō)。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身。在導(dǎo)向上，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系，所以，在

7、開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學(xué)關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導(dǎo)向。材料是一篇調(diào)查報(bào)告。涉及的既是常見的“同學(xué)關(guān)系”的話題，又涉及到個(gè)體的差異性，不易套作和抄襲。據(jù)材料立意：1、同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，不愉快的爭(zhēng)執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以用日記，書信等體裁。2、探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識(shí)、志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，

8、蜻蜓點(diǎn)水。3、如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位