高中語文第二冊第二單元 知識歸納

高中語文第二冊第二單元 知識歸納

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1、第二單元知識歸納李白詩三首《夢游天姥吟留別》是一首記夢詩,也是游仙詩。詩寫夢游名山,著意奇特,構(gòu)思精密,意境雄偉。感慨深沉激烈,變化惝恍莫測于虛無縹緲的描述中,寄寓著生活現(xiàn)實(shí)。雖離奇,但不做作。內(nèi)容豐富曲折,形象輝煌流麗,富有浪漫主義色彩。形式上雜言相間,兼用騷體,不受律束,體制解放。信手寫來,筆隨興至,詩才橫溢,堪稱絕世名作?!妒竦离y》是李白的代表作,也是我國文學(xué)寶庫中具有歷史價值和文學(xué)價值的不朽杰作。《蜀道難》本為樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題,李白此詩是對傳統(tǒng)題材的再發(fā)揮。詩歌創(chuàng)作于天寶初年,即李白第一次入長安的時候,當(dāng)時表面繁榮的唐朝隱伏和醞釀著衰敗、變亂的危機(jī)。

2、藩鎮(zhèn)割據(jù),懷覬覦之心者,非徒安史。詩末抒發(fā)的感慨,當(dāng)是針對時局而發(fā),寄寓著詩人的隱憂,詩歌借助神話傳說和民諺,馳騁豐富奇特的想象,運(yùn)用夸張手法,近乎完美地描寫出蜀道的奇和險。相傳賀知章讀罷《蜀道難》,“稱贊者數(shù)四,號為‘謫仙’”?!缎葜x朓樓餞別校書叔云》詩旨在以蓬萊文章比李云,以謝朓清發(fā)自喻。借送別以贊對方,惜其生不稱世。開首二句,不寫敘別,不寫樓,卻直抒郁結(jié),道出心中煩憂。三、四句突作轉(zhuǎn)折,從苦悶中轉(zhuǎn)到爽朗壯闊的境界,展開了一幅秋空送雁圖。一“送”,一“酣”,點(diǎn)出了“餞別”的主題?!芭钊R”四句,贊美對方文章如蓬萊宮幽藏,剛健遒勁,有建安風(fēng)骨,又流露自己才能,以謝朓自

3、比,表達(dá)了對高潔理想的追求。同時也表現(xiàn)了詩人的文藝觀。末四句抒寫感慨,理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和,不免煩憂苦悶,只好在“弄扁舟”中去尋求寄托。身在濁世,煩惱剪不斷理還亂。當(dāng)詩人的理想與黑暗的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾之時卻又無法發(fā)泄。可貴的是作者雖然精神上承受著苦悶的重壓,但卻并未因此放棄對理想的追求?!缎葜x朓樓餞別校書叔云》一詩灌注了慷慨豪邁的情懷,正如在悲愴的樂曲中奏出了高昂樂觀的音調(diào)。詩中蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的思想感情,如奔騰的江河瞬息萬變,波瀾迭起,和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪跌宕、跳躍發(fā)展完美結(jié)合,深刻地表現(xiàn)了詩人矛盾的心情。語言豪放自然,音律和諧統(tǒng)一。“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”句,是千百年來

4、描摹愁緒的名言,眾口交贊。杜甫詩四首《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。全詩通過征夫出征、爺娘妻子哭別的場景,真實(shí)反映了千百萬窮苦百姓家庭在戰(zhàn)爭中的不幸遭遇和悲慘命運(yùn),鞭撻了唐王朝窮兵黷武的政策及唐玄宗好大喜功的罪惡,寄托了詩人對人民的同情和熱愛。詩的畫面又從人哭馬嘶的咸陽橋畔一直延伸到“流血成海水”的邊疆、“新鬼、舊鬼”哭泣的青海邊,場面壯闊,情景凄慘,且鋒芒直指,發(fā)力千鈞。大氛圍的粗略勾勒和具體動作的細(xì)致刻畫相結(jié)合,描繪了一個悲愴而震撼人心的出征場面。詩人的重墨鋪染,給讀者視覺、聽覺以強(qiáng)烈感受,淋漓盡致地表現(xiàn)出千萬家庭因征戰(zhàn)而妻離子散的悲劇。善用口語恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬聲詞烘托

5、氣氛,震人心魄。結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,構(gòu)思巧妙,前后照應(yīng)得很嚴(yán),過渡得也很自然,層次也很清楚,詩人的感情隨之起伏跌宕,沉重、嘆息、憂慮、激憤、悲涼。波瀾起伏,動人心魄?!兜窃狸枠恰穼懹诙鸥ι淖詈髱啄?。登上岳陽樓,是他年輕時就有的夢想,今天終于如愿了??蛇@次卻不是專為游玩而來,而是漂泊到此,流浪經(jīng)過;詩人已經(jīng)不是年輕小伙子了,而是拖著貧病衰老的殘軀——“今”非“昔”比啊!想到這里,我們就能體會到“昔聞洞庭水,今上岳陽樓”用語的巧妙。洞庭湖愈壯闊明朗,詩人的心情就愈黯淡凄涼,因?yàn)榈菢沁h(yuǎn)眺的他似乎已經(jīng)看到了北方的戰(zhàn)事,已經(jīng)想起了自己的落魄潦倒,于是,憂國傷時之感與身世凄涼之情一齊襲上

6、心頭,使得他老淚縱橫,久久低回。詩人憑軒遠(yuǎn)望的形象是衰弱的,卻也是高大的。他那愛國憂民的高尚情操深深感動著我們。別林斯基說:“任何偉大的詩人之所以偉大,是因?yàn)樗耐纯嗪托腋V哺谏鐣蜌v史的土壤里?!薄兜歉摺愤@首詩歷來為人傳誦,明人胡應(yīng)麟曾把這首詩譽(yù)為古今七言律第一?!兜歉摺吩娋褪撬?dāng)時心境的記錄。詩的前四句寫秋景,是秋日登高的所見所聞。后四句抒情,寫登高的感慨。這首詩通過詩人登高的所聞、所見、所感,描繪了大江邊的深秋景象,抒發(fā)了詩人半生艱難的身世之感。這首詩用凝練準(zhǔn)確的語言,生動地描繪了深秋的景物特色,抒發(fā)了沉重的情懷,言近旨遠(yuǎn),含蓄有味,充分體現(xiàn)了沉郁頓挫的風(fēng)格。一

7、個滿頭白發(fā)、多愁多病的詩人,在深秋之中獨(dú)自登高遠(yuǎn)望的形象,舉目可見,形象很鮮明。《旅夜書懷》寫于作者顛沛流離的途中,且是夜里,心情可想而知是孤獨(dú)傷感的。本詩的景物描寫與個人情感的抒發(fā)特別融和。首聯(lián)中的“細(xì)”“微”等字,與“官應(yīng)老病休”中作者的孤單身影相應(yīng)?!拔!薄蔼?dú)”二字暗示了自己在亂世中的凄涼孤獨(dú),與“飄飄”“天地一沙鷗”相呼應(yīng),情景交融,渾然一體。同時,“星垂平野闊”,不僅展現(xiàn)了星空低垂下大自然的廣闊浩渺,還讓人聯(lián)想到星空低垂下被壓得喘不過氣來正為生活而奔波的作者的孤單身影;“月涌大江流”,不僅展現(xiàn)了長江奔騰雄渾的氣勢,還讓人聯(lián)想到作

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