2015-2016學(xué)年高中生物 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1

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《2015-2016學(xué)年高中生物 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課時(shí)作業(yè)11 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例時(shí)間:45分鐘 滿(mǎn)分:100分一、選擇題(每小題5分,共60分)1.在光學(xué)顯微鏡下,能證明細(xì)胞膜的存在的是(  )A.根尖分生區(qū)細(xì)胞B.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞C.質(zhì)壁分離已經(jīng)復(fù)原的細(xì)胞D.落葉中的死細(xì)胞解析:正常情況下植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與細(xì)胞膜是緊密結(jié)合在一起的,在顯微鏡下是看不到的,但若把具有大液泡的植物細(xì)胞置于較高濃度的溶液中,讓其發(fā)生質(zhì)壁分離,就可以看見(jiàn)了。選項(xiàng)A中的根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離。答案:B2.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說(shuō)法中,不正確的是(  )A.細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選

2、擇透過(guò)性膜B.水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差C.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能D.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程解析:生物膜都是主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)構(gòu)成,都具有選擇透過(guò)性。水分子可以自由通過(guò);被選擇的一些離子、小分子也可以通過(guò);其他離子、小分子和大分子不能通過(guò)。對(duì)于細(xì)胞需要吸收和排出的大分子物質(zhì)則是依靠胞吞和胞吐的方式。細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,水分子進(jìn)出細(xì)胞,主要取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差。答案:C3.觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液

3、泡逐漸變小,說(shuō)明(  )A.細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜B.洋蔥表皮細(xì)胞是活的C.此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D.細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水解析:活的洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生滲透作用,導(dǎo)致中央液泡失水而變小。答案:B4.將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是(  )溶液質(zhì)量變化率Ⅰ+8%Ⅱ-6%Ⅲ-4%Ⅳ0%A.Ⅰ的濃度最低      B.Ⅱ的濃度較Ⅲ低C.Ⅳ的濃度最高D.Ⅳ可能是蒸餾水解析:根據(jù)滲透作用原理,相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入

4、四種不同濃度溶液,如果薯?xiàng)l細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相同,則薯?xiàng)l質(zhì)量沒(méi)有變化,若外界溶液濃度大于薯?xiàng)l細(xì)胞液濃度,則薯?xiàng)l質(zhì)量減小,外界溶液濃度越大,薯?xiàng)l質(zhì)量減小越多。若外界溶液濃度小于薯?xiàng)l細(xì)胞液濃度,則薯?xiàng)l質(zhì)量增加,外界溶液濃度越小,薯?xiàng)l質(zhì)量增加越多。答案:A5.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的正確敘述是(  )A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.不同濃度蔗糖

5、溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后都能復(fù)原解析:探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)變量是不同濃度的蔗糖溶液,因此本實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)設(shè)置了對(duì)照,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:植物細(xì)胞必須是活細(xì)胞;細(xì)胞液濃度與外界溶液的濃度必須有濃度差;植物細(xì)胞必須有大的液泡。處于過(guò)高濃度溶液中的植物細(xì)胞和加熱后的植物細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離。答案:B6.將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說(shuō)法不正確的是(  )A.此細(xì)胞是活細(xì)胞B.原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存

6、在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度解析:進(jìn)行質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活的具有大液泡的植物細(xì)胞,原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,如果用的溶液是不能透過(guò)半透膜的物質(zhì),則質(zhì)壁分離的細(xì)胞很難自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原,KNO3溶液中的鉀離子和硝酸根離子能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離結(jié)束后不斷地增加,從而使細(xì)胞吸收水分,這樣質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原。這里我們一定注意KNO3溶液與蔗糖溶液不同,前者能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,后者是大分子不能透過(guò)原生質(zhì)層,所以把植物細(xì)胞分別放到這兩種濃度比較大的溶液中的結(jié)果是不同的。放在蔗糖溶液的植物細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分

7、離自動(dòng)復(fù)原。答案:D7.下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是(  )A.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞B.將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞C.洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞D.將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光速照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞解析:能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的一定是活細(xì)胞,B項(xiàng)正確;細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞的代謝緩慢,但依舊是活細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;洋蔥根尖經(jīng)解離后的細(xì)胞均為死

8、細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,不能說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞,可能該細(xì)菌不是好氧性細(xì)菌,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B8.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正

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