《嬰兒早教》word版

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1、0~4個(gè)月嬰兒認(rèn)知能力的訓(xùn)練1、視覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20-30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓(xùn)練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性?！　?、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：家長(zhǎng)可在小兒周圍不同方向，用說(shuō)話聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源。可選擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。　　3、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練：利用日

2、常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺(jué)。如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗;吃蘋果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道;洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展?！　?、觸覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感?？衫檬只蚋鞣N形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力?！　〕艘陨嫌?xùn)練內(nèi)容之外，爸媽要注

3、意為嬰兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，利用嬰兒醒著的時(shí)間不斷地和他說(shuō)話，促進(jìn)嬰兒更多聽(tīng)到語(yǔ)言。爬行對(duì)寶寶的3個(gè)好處大部分寶寶都要經(jīng)歷爬行的階段，但是有的家長(zhǎng)覺(jué)得不衛(wèi)生就不讓寶寶爬行，其實(shí)這是不對(duì)的，爬行調(diào)動(dòng)的器官可不少，對(duì)寶寶成長(zhǎng)的好處也很多，那么爬行對(duì)寶寶的好處有哪些呢，我們就來(lái)聽(tīng)一下嬰兒早教專家的解答吧?！　∨佬袑?duì)寶寶的好處1：有助于協(xié)調(diào)能力發(fā)展　　機(jī)體必須在感官訊息、手、眼以及腳的協(xié)調(diào)配合下，才能有效地完成爬行動(dòng)作。在爬行過(guò)程中所接受到的良性刺激可促進(jìn)嬰兒的空間智能的發(fā)展。嬰兒也因爬行知道身處何處，以及

4、如何避開(kāi)障礙物，有助抽象概念的形成，將來(lái)有益數(shù)理學(xué)習(xí)?！　∨佬锌纱碳?nèi)耳或前庭系統(tǒng)，有助維持平衡感，而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。除此之外，爬行還有助于左右腦的均衡發(fā)展、理解與記憶并進(jìn)。　　爬行對(duì)寶寶的好處2：促進(jìn)寶寶大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作發(fā)展　　爬是寶寶的一項(xiàng)重要活動(dòng)，需要運(yùn)用到不同的肌肉群。爬行可以鍛煉軀干以及四肢的肌肉，同時(shí)還可以促進(jìn)寶寶身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益。首先爬需要抬高并左右轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，有利于鍛煉頸部肌肉;其次，爬需要胳膊及手腕的力量支撐整個(gè)上半身，因此，有利于鍛煉胳膊及腕的力量，對(duì)今后

5、用筆涂鴉、用勺子吃飯都有好處;第三，爬行時(shí)，需要上肢及下肢的共同參與，并要保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，使寶寶學(xué)會(huì)走路后，不易跌跤，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展?！　∨佬袑?duì)寶寶的好處3：累積生活經(jīng)驗(yàn)　　“爬行”提供了生命早期主動(dòng)探索和嘗試獨(dú)立的機(jī)會(huì)，孩子在實(shí)際接觸周圍的環(huán)境、事物以及人的過(guò)程中，可促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，學(xué)習(xí)生活上必需的技巧，激發(fā)不同層次的思考，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?！　∫陨暇褪顷P(guān)于爬行對(duì)寶寶的好處介紹了，家長(zhǎng)可不要隨便剝奪寶寶的這項(xiàng)權(quán)利哦。寶

6、寶在嬰兒期的學(xué)習(xí)也是媽媽學(xué)習(xí)的過(guò)程，然后教寶寶來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，接受這個(gè)世界，適應(yīng)這個(gè)世界，融入這個(gè)世界。所以我一直提倡媽媽才是寶寶最好的早教老師，任何人都代替不了。　　每個(gè)正常的人與生俱來(lái)都擁有多項(xiàng)潛能，個(gè)體的差異在于各項(xiàng)能力的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)的組合與后天的訓(xùn)練及培養(yǎng)。讓我們看看寶寶他自己出生時(shí)的能力吧。這些能力也稱為自然反射。　　比如，吮吸反射：寶寶一出生就會(huì)吮吸，當(dāng)你把手指放到他的一側(cè)臉，他會(huì)把頭轉(zhuǎn)向你的手指，張開(kāi)嘴?！　∽ノ辗瓷洌寒?dāng)你把手指放入寶寶的手中，寶寶會(huì)緊緊地抓住?！　∧_反射，也稱驚嚇?lè)瓷?/p>

7、：出現(xiàn)驚嚇?lè)瓷鋾r(shí)，嬰兒會(huì)因受到驚嚇且感到后方突然無(wú)依靠，造成類似將身體向外展開(kāi)后又迅速往內(nèi)縮放，尤其嬰兒的雙手會(huì)最為明顯的出現(xiàn)先張開(kāi)，后縮回的姿態(tài)的改變，而呈現(xiàn)擁抱狀?！　⌒凶叻瓷洌寒?dāng)你扶住寶寶的腋下，將他直立起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)邁開(kāi)步子，像是走路的樣子;或是把寶寶放在一個(gè)平臺(tái)的邊緣(如桌子的邊)，當(dāng)他的腳碰到邊緣，他會(huì)自己抬起腳，跨上桌子，就像做一個(gè)跨臺(tái)階的動(dòng)作?！　∨佬蟹瓷洌喊褜殞毟┡P，他馬上就把身體蜷成準(zhǔn)備爬行的樣子，你在后面輕輕抵住寶寶的腳，他會(huì)往前移動(dòng)?！　∑鋵?shí)寶寶的體內(nèi)蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)育機(jī)

8、會(huì)，直到今天我們對(duì)此都所知甚少，所以我們對(duì)寶寶的態(tài)度不是單一的施教者，而是在期待和激勵(lì)之間獲得平衡，感受孩子的需要，對(duì)孩子的反應(yīng)和行為進(jìn)行正確的定位，而這根本不是一件簡(jiǎn)單的事情。每位嬰兒都有屬于自己的發(fā)育時(shí)間和他獨(dú)特的發(fā)育過(guò)程，有自己的特點(diǎn)，包括殘疾兒童也有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。孩子之間是沒(méi)得比。從小的時(shí)候媽媽就開(kāi)始和別的寶寶比較，寶寶雖小，但是他也會(huì)有無(wú)形壓力。他不會(huì)表達(dá)，但潛意識(shí)里或接受這種比較，或抵觸，或用哭鬧(我們俗稱的不乖)來(lái)反抗。父母?jìng)兒徒逃叩男膽B(tài)是引導(dǎo)寶寶做他