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《中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 11 文言文比較閱讀教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、11.文言文比較閱讀教學(xué)目標(biāo)1.閱讀淺易文言文,記誦積累文言文知識(shí)。2.借助注釋和工具書理解文言大意,把握文章主題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):閱讀淺易文言文,記誦積累文言文知識(shí)。難點(diǎn):借助注釋和工具書理解文言大意,把握文章主題課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)們,大家知道,文言文是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的一塊奇葩。那里有岳陽(yáng)樓的壯美,有小石潭的幽靜,有桃花源的迷人,有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù),有杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的理想,更有愚公“子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平”的執(zhí)著。幾乎每一課都會(huì)給我們帶來美的享受,今天讓我們?cè)僖淮巫?/p>
2、進(jìn)文言文,共同感受這份獨(dú)特的美吧。提到文言文,我們就要著眼于中考,中考文言文試題,一般取材于課內(nèi),尤其是教學(xué)大綱中規(guī)定的基本篇目??疾閮?nèi)容主要包括文言實(shí)詞、文言虛詞、文言語(yǔ)句理解與翻譯、文言文內(nèi)容分析與名句默寫等??疾榈男问揭话惴譃閱雾?xiàng)考查和綜合考查兩種。本節(jié)課,我們就來復(fù)習(xí)文言文。二、要點(diǎn)回顧常見考點(diǎn):(課內(nèi)文言文與課外淺易文言文的對(duì)比閱讀)1.詞語(yǔ)解釋題:2.句子翻譯題:3.內(nèi)容理解題1.詞語(yǔ)解釋題:這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象,而這些文言實(shí)詞基本上都是在課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)過的。解題時(shí),應(yīng)先套用學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)
3、意思通順,則為正確答案。2.句子翻譯題:翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大意寫出來(意譯)。3.內(nèi)容理解題:解決這類型的題目有三中方法,第一,引用原文句子回答:第二,摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答:第三,應(yīng)自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二中方法回答準(zhǔn)確率較高。解答這類題時(shí)要注意意思想傾向,抓住作者基本的感情立場(chǎng),聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評(píng)論性語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。三、技法點(diǎn)撥1.“異中求同,同中求異”,課外閱讀題的答案一定要從課內(nèi)找,“學(xué)以致用,活學(xué)活用”。2.閱讀步驟:①
4、快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題中有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思;有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目,初步了解文言文的大致意思。所以,看到課外文言文閱讀文段,首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目②仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言,課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題,因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題概括了文言文的主要內(nèi)容。③結(jié)合注釋快速讀全文課外文言文閱讀文段,對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。結(jié)合注釋準(zhǔn)確理解主要內(nèi)容。在閱讀全文的過程中,碰到“攔路虎”,仍應(yīng)該繼續(xù)閱讀。速讀全文,不求完全讀懂,能明白文章的大致意思就可以了。④“對(duì)癥下藥”解答問題課外文
5、言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型,即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法:(1)詞語(yǔ)解釋題。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí),應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)意思通順,則為正確答案。(2)句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。在翻譯句子時(shí)需要注意以下幾個(gè)問題:一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書名、國(guó)名等專有名詞保留原樣,不用翻譯。例如:
6、“慶歷(年號(hào))四年春,滕子京(人名)謫守巴陵郡地名)”??砂堰@個(gè)句子譯為:慶歷四年的春天,滕子京被貶了官,做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。例如:“陳勝者,陽(yáng)城人也”,“者……也”表判斷,無義,應(yīng)刪去,可把這個(gè)句子譯為:陳勝是陽(yáng)城人。三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如:“甚矣,汝之不惠(主謂倒裝)!”可把這個(gè)句子譯為:你的不聰明也太嚴(yán)重了。四是所翻譯的句子若是省略句,則要把省略了的成分增補(bǔ)出來。例如:“乃丹書帛曰‘陳勝王’(省略語(yǔ))。”可把這個(gè)句子譯為:他
7、們(主語(yǔ))就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個(gè)字。(3)內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;第三,用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。四、典例精析閱讀下面的文言文,完成1~5題。①臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,
8、故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,