九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.3 地球的演化和生命的起源教案 （新版）浙教版

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1、第3節(jié)地球的演化和生命的起源教學(xué)目標(biāo)：1、猜想地球形成初期的形態(tài)特點(diǎn)2、了解25億年前至今地殼的演變和生物的進(jìn)化現(xiàn)象3、了解生命起源的化學(xué)進(jìn)化假說(shuō)和其他假說(shuō)4、培養(yǎng)學(xué)生建立假說(shuō)并修正與完善假說(shuō)的能力5、樹立自然界是在不斷演化發(fā)展的基本觀念教學(xué)重點(diǎn)：1、地球及地球上生命演化的歷程2、生命起源的化學(xué)進(jìn)化假說(shuō)課時(shí)：2（如上）學(xué)情分析1、學(xué)生對(duì)地球的演化與生命的誕生一般有一個(gè)大致的過(guò)程，但不是十分的清晰。因此于教學(xué)中應(yīng)通過(guò)圖片、媒體使學(xué)生了解地球演化的歷史與生命誕生的歷程。2、9年級(jí)學(xué)生正處于青春期，雖然易于接受新的事物，但其邏輯思維的能力與批判接受能力也日漸增強(qiáng)，所以，簡(jiǎn)單的描述地球的演

2、化歷史與生命誕生的歷程遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)補(bǔ)充大量的證據(jù)及研究成果，使學(xué)生理解這兩個(gè)過(guò)程，并嘗試批判的接受生命誕生的化學(xué)進(jìn)化歷程。3、本課時(shí)內(nèi)容，是涉及到巨大空間范圍和漫長(zhǎng)時(shí)間跨度的一個(gè)非常復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生掌握最基本的科學(xué)知識(shí)以外，非常重要的是要讓學(xué)生樹立起自然界是在不斷演化發(fā)展的基本觀念，使他們認(rèn)識(shí)到今天我們?nèi)祟惿娴淖匀画h(huán)境，是地球在過(guò)去幾十億年的演化與發(fā)展過(guò)程中形成的，而且，這種變化發(fā)展還將按照自然界自身的規(guī)律持續(xù)下去。教學(xué)過(guò)程：1、通過(guò)圖片或視頻展示原始地球的誕生及地球上生命的演化。2、通過(guò)學(xué)生畫圖的形式，使其感受到滄海桑田時(shí)空大尺度的轉(zhuǎn)換關(guān)系

3、。如從生命的誕生到生物的進(jìn)化，時(shí)間是幾十億年、幾億年、幾千萬(wàn)年、幾萬(wàn)年等。如距今25億年距今6億年距今2.5億年距今0.7億年現(xiàn)代距今46億年地球的歷史距今38億年ABCDEF（1）作業(yè)本內(nèi)的作業(yè)：右圖是記錄地球歷史的”金釘子”。你知道下列現(xiàn)象或生物分別出現(xiàn)在“金釘子”的哪段時(shí)間區(qū)域：原始海洋形成于蕨類植物的繁盛和裸子植物的出現(xiàn)哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)恐龍生活的時(shí)期大氣中氧氣的出現(xiàn)和增多魚類的出現(xiàn)和繁盛（2）要求學(xué)生繪制一張地球和生物演化的時(shí)間坐標(biāo)圖。（3）畫一個(gè)“地球鐘”如果把地球“有生以來(lái)”作為24小時(shí)，那么地球在0時(shí)誕生，6時(shí)以后才在海水中出現(xiàn)最原始的細(xì)胞，21時(shí)以后海洋中出現(xiàn)三葉蟲，

4、22時(shí)45分開始有恐龍出現(xiàn)，23時(shí)20分哺乳動(dòng)物出現(xiàn)，直到23時(shí)59分，才出現(xiàn)了最早的猿人。3、對(duì)于生命的誕生，讓學(xué)生課前多收集一些不同的假說(shuō)，課內(nèi)交流，使學(xué)生體會(huì)到人類對(duì)生命誕生的關(guān)注與思考。也使學(xué)生通過(guò)比較更能接受，生命的化學(xué)起源學(xué)說(shuō)。（只是一般性介紹，不要強(qiáng)調(diào)四個(gè)過(guò)程及其特點(diǎn)。）如：生命起源問(wèn)題的幾種說(shuō)法。“神創(chuàng)論”——生命是由上帝創(chuàng)造的，“圣經(jīng)”中詳細(xì)描述了上帝創(chuàng)造各種生物以至最后創(chuàng)造人的故事。西方有亞當(dāng)和夏娃的故事，東方有女媧造人的傳說(shuō)?！白匀话l(fā)生論”——古代中國(guó)、埃及、希臘都曾經(jīng)有過(guò)“腐草化螢”、“腐肉生蛆”、“淤泥生鼠”等說(shuō)法，認(rèn)為生物從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)。“宇

5、生論”——認(rèn)為地球上生命來(lái)自宇宙空間別的星球。但是，仍然遇到在外星空間生命如何起源的問(wèn)題?！吧瘜W(xué)起源”——認(rèn)為地球上的生命是由非生命物質(zhì)通過(guò)漫長(zhǎng)的化學(xué)變化過(guò)程演變而來(lái)(從無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子、到有機(jī)高分子、到多分子體系，最終演變?yōu)樵忌?，這是目前被廣泛認(rèn)同的一種學(xué)說(shuō)，但仍有待于進(jìn)一步證實(shí)。4、介紹生命誕生與米勒實(shí)驗(yàn)后，也可提供其他資料給學(xué)生討論，讓學(xué)生嘗試批判的接受生命誕生的化學(xué)進(jìn)化歷程。對(duì)于生命誕生的探索。自60年代以來(lái)，科學(xué)家又相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的科學(xué)事實(shí)：（1）1969年“阿波羅號(hào)”登月成功，揭示月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑。它們是月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊造成的。這

6、表明太陽(yáng)系初期，天體碰撞頻繁，地球也不會(huì)例外?？梢酝茰y(cè)，那時(shí)地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的CH4和NH3放出，也會(huì)立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外輻射裂解為CO2、H2和N2。（2）天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子（指存在于星際空間的分子），它們大多是有機(jī)化合物。1959年9月，墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中人們發(fā)現(xiàn)了多種氨基酸和有機(jī)物……隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入，人們對(duì)生命的起源仍在不斷地思索中。你認(rèn)為上述科學(xué)發(fā)現(xiàn)是否都支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？如果不是，請(qǐng)請(qǐng)列舉出你的理由。1、米勒實(shí)驗(yàn)用CH4、NH3等成分模擬原始地球大氣，合成了氨基酸等小分子有機(jī)物；證實(shí)在生命起源的過(guò)程中

7、，在原始地球的條件下，由原始大氣中的無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的；資料表明，早期地球表面溫度提高，原始大氣中不可能存在CH4、NH3等物質(zhì)，因此不支持米勒實(shí)驗(yàn)。2、資料還顯示星際分子大多是有機(jī)化合物，所以地球上最早出現(xiàn)的有機(jī)物可能來(lái)自星際分子，而不是來(lái)自地球，這對(duì)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論也提出了挑戰(zhàn)。……背景資料：復(fù)習(xí)太陽(yáng)系形成的星云說(shuō)及災(zāi)變說(shuō)，猜想地球誕生時(shí)的情景地球起源學(xué)說(shuō)。關(guān)于地球成因的學(xué)說(shuō)多達(dá)十多種，它們主要是：(1)彗星碰撞說(shuō)。1749年，法國(guó)生物學(xué)家布封就認(rèn)