高三語文得鑒賞者得天下 失鑒賞者失天下

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1、得鑒賞者得天下，失鑒賞者失天下——350字鑒賞短文寫作探討之形象鑒賞（簡(jiǎn)稿）Ⅰ、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一刻鐘能寫350字以上的形象賞析短文。Ⅱ、學(xué)習(xí)內(nèi)容：體會(huì)經(jīng)典作品鑒賞，掌握形象賞析寫作的一般規(guī)律;并實(shí)戰(zhàn)寫成350字以上短文。Ⅲ、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：形象賞析的概念、步驟和方法。一、文學(xué)形象的概念文學(xué)形象是指文學(xué)作品中用文學(xué)言語構(gòu)造的具有審美傾向的具體可感的形象或情景(或人物、或景象、或氛圍、或情感意緒等)，它是作家審美意識(shí)的物化形態(tài)。文學(xué)形象是客觀生活審美的再現(xiàn)、主觀情意的審美表現(xiàn)與審美的藝術(shù)形式的三元結(jié)構(gòu)，是這三者的有機(jī)統(tǒng)一。二、形象賞析的內(nèi)容（一）形象的

2、性格特點(diǎn)（定性、定位）（二）形象的典型意義（類型、形成原因、意義、目的）（三）形象塑造的效果鑒賞術(shù)語：體物入微、淋漓盡致、濃墨重彩、精雕細(xì)刻、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、具體可感粗線勾勒、刻畫細(xì)膩、栩栩如生、生動(dòng)逼真、生動(dòng)活潑、躍然紙上、詳略得當(dāng)三、形象賞析的方法（一）描寫賞析法——用事實(shí)說話，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。1、直接描寫：肖像、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫2、間接描寫：（1）作品中人物的對(duì)比烘托；（2）他人眼中的看法；（3）作者眼中的看法；（二）情節(jié)賞析法——具體的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)，既局部又整體上看人物1、整體情節(jié)賞析法（動(dòng)態(tài)、整體最準(zhǔn)確）2

3、、具體細(xì)節(jié)賞析法（靜態(tài)、細(xì)節(jié)最真實(shí)）（三）環(huán)境賞析法——典型環(huán)境中的典型性格！1、自然環(huán)境；（烘托人物性格）2、社會(huì)環(huán)境；（促成人物性格）四、賞析短文寫作思路與一般模式“三環(huán)十步一要法”第一環(huán)：“立”第①步：讀懂作品——“硬傷”求少一點(diǎn)（把握全面、理解準(zhǔn)確）——[前提]第②步：選準(zhǔn)角度——“口子”選好一點(diǎn)（體會(huì)最深、最有感受）——[關(guān)鍵]第③步：鮮明立論——“觀點(diǎn)”鮮明一點(diǎn)（準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、開門見山）——[難點(diǎn)]（1）要求：準(zhǔn)確，概括，簡(jiǎn)要。（2）內(nèi)容：定性+定位（3）格式：一文運(yùn)用了（表達(dá)方式、語言、修辭、表達(dá)技巧）的手法，刻畫了（描寫、寫出

4、、描繪了）（某某）的（什么樣）的特點(diǎn)，塑造了的形象表現(xiàn)了（抒發(fā)、流露、暗含、突出了）作者的思想、感情，歌頌了（批評(píng)、諷刺了），起到了的作用，(達(dá)到了的效果)體現(xiàn)了的風(fēng)格。第二環(huán)：“評(píng)”第④步：安排結(jié)構(gòu)——“架子”搭好一點(diǎn)（層次鮮明、合理展開）——[形式]（1）總分總模式。開頭梗概復(fù)述，不露聲色地點(diǎn)出要強(qiáng)調(diào)之處，引出論點(diǎn)。中間分析論證，邊節(jié)錄作品中的論據(jù)，邊分析評(píng)論?？刹捎梅治龇?、引證法、比喻法、反證法等。根據(jù)需要還可以聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)引申發(fā)揮。結(jié)尾重新照應(yīng)開頭,進(jìn)一步明確、深化論點(diǎn).（2）并列式A、論點(diǎn)并列式。賞析短文雖小,但中心明確。這一

5、中心有時(shí)還可以“化整為零”,可以分化為幾個(gè)分論點(diǎn)或具體的方面加以評(píng)述.。比方人物形象的賞析，可以用這種模式從不同角度賞析人物的具體性格特點(diǎn)；再如散文的線索作用賞析也可采用這種結(jié)構(gòu)。B、論據(jù)并列式。這種結(jié)構(gòu)開頭簡(jiǎn)明概括地端出全文的基本觀點(diǎn)。比如語言的鑒賞，可用“本文的句式靈活多變，長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問句等等，生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭，回味無窮”一句開頭。然后從作品中搜集論據(jù)，一一列舉分析。最后簡(jiǎn)單結(jié)尾，或作小結(jié)，或作強(qiáng)調(diào)，或感慨，或談啟發(fā)以指導(dǎo)寫作,等等。立：總觀點(diǎn)（定性+定位）分論點(diǎn)

6、1+論據(jù)1+議論1（結(jié)論1）評(píng)：分論點(diǎn)2+論據(jù)2+議論2（結(jié)論2）分論點(diǎn)3+論據(jù)3+議論3（結(jié)論3）結(jié)：手法+特點(diǎn)+類型+意義+效果第⑤步：以本論本——“材料”本土一點(diǎn)（文本取材、不蔓不枝）——[重點(diǎn)]第⑥步：敘議結(jié)合——“敘議”到位一點(diǎn)（簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、深刻緊密）——[關(guān)鍵]第三環(huán)：“結(jié)”第⑦步：前后照應(yīng)——“首尾”圓合一點(diǎn)（照應(yīng)協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)完整）——[布局]第⑧步：畫龍點(diǎn)睛——“主題”深化一點(diǎn)（點(diǎn)明特點(diǎn)、闡述意義）——[起彩]一要：“美”第⑨步：講究文采——“語言”優(yōu)美一點(diǎn)（用詞準(zhǔn)確、句式多樣）——[文氣]第⑩步：行文規(guī)范——“書寫”工整一點(diǎn)

7、（書寫正確、卷面整潔）——[美感]五、賞析練習(xí)1、《鄉(xiāng)民》2、《可逸教授》3、《樹猶如此》“三環(huán)十步一要法”（精華版）第①步：讀懂作品——“硬傷”求少一點(diǎn)（把握全面、理解準(zhǔn)確）——[前提]第一環(huán)：“立”第②步：選準(zhǔn)角度——“口子”選好一點(diǎn)（體會(huì)最深、最有感受）——[關(guān)鍵]第③步：鮮明立論——“觀點(diǎn)”鮮明一點(diǎn)（準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、開門見山）——[難點(diǎn)]第④步：安排結(jié)構(gòu)——“架子”搭好一點(diǎn)（層次鮮明、合理展開）第二環(huán)：“評(píng)”第⑤步：以本論本——“材料”本土一點(diǎn)（文本取材、不蔓不枝）——[重點(diǎn)]第⑥步：敘議結(jié)合——“敘議”到位一點(diǎn)（簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、深刻緊密）—

8、—[關(guān)鍵]第三環(huán)：“結(jié)”第⑦步：前后照應(yīng)——“首尾”圓合一點(diǎn)（照應(yīng)協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)完整）第⑧步：畫龍點(diǎn)睛——“主題”深化一點(diǎn)（點(diǎn)明特點(diǎn)、闡述意義）——[起彩]一要：“美”第⑨步：講究文采——“語言”