數(shù)獨(dú)活動(dòng)總結(jié)

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1、XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀數(shù)獨(dú)活動(dòng)總結(jié)　　篇一：數(shù)獨(dú)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)　　數(shù)獨(dú)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)　　在活動(dòng)前通過(guò)調(diào)查，了解到同學(xué)們認(rèn)識(shí)數(shù)獨(dú)的并不多，可以說(shuō)知之者甚少，親自動(dòng)手做過(guò)數(shù)獨(dú)的同學(xué)們更是廖廖無(wú)幾，因?yàn)橹肋@種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。所以在本學(xué)期舉行“數(shù)獨(dú)興趣小組”，進(jìn)行數(shù)獨(dú)游戲的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生們的思維能力?！　∈紫龋鳛橐粋€(gè)新的游

2、戲，學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)的了解程度很少，所以一開(kāi)始就先讓各班的老師對(duì)數(shù)獨(dú)的發(fā)展歷史和數(shù)獨(dú)的分類(lèi)進(jìn)行了介紹，讓學(xué)生先來(lái)了解這個(gè)游戲的由來(lái)和游戲的幾種分類(lèi)形式；然后，對(duì)數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，從大小九宮格開(kāi)始一直到數(shù)字排列的規(guī)則；最后組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)題目的解答訓(xùn)練，主要是為了熟悉數(shù)獨(dú)的規(guī)則，要想玩好，首先要會(huì)玩。通過(guò)開(kāi)展數(shù)獨(dú)活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、進(jìn)行主動(dòng)思考的良好習(xí)慣，他們的判斷能力和分析推理能力得到了有效的鍛煉和開(kāi)發(fā)，并且拓展了視野，接受了新知識(shí)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互動(dòng)交流，讓數(shù)獨(dú)這一實(shí)踐活動(dòng)深為同學(xué)們所喜愛(ài)。按照“三個(gè)貼近”的

3、要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　活動(dòng)過(guò)程中也有些許的不足，如有少部分學(xué)生跟不上，沒(méi)有完全理解，針對(duì)這一問(wèn)題有效的解決方法是在導(dǎo)入過(guò)程中，應(yīng)該領(lǐng)著學(xué)生們多做一些練習(xí)，讓每一名同學(xué)都掌握游戲的方法和規(guī)則；活動(dòng)過(guò)程應(yīng)該分層設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，如有些同學(xué)能力特別強(qiáng)，他們做得又快又好，課堂準(zhǔn)備的數(shù)獨(dú)題遠(yuǎn)不能滿足他們的

4、需要，針對(duì)這一問(wèn)題解決的方法是在他們?cè)谕瓿闪撕?jiǎn)單的數(shù)獨(dú)題后，指導(dǎo)教師應(yīng)該給他們的是更難一些的題，這將有助于更好地提高和鍛煉，激發(fā)他們不斷挑戰(zhàn)的斗志和能力。第一次把數(shù)獨(dú)引入綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中以及活動(dòng)的實(shí)施中都還存在著許多不足和有待完善之處，將在今后的數(shù)獨(dú)活動(dòng)　　中繼續(xù)總結(jié)和探索，以期在以后的數(shù)獨(dú)活動(dòng)中讓學(xué)生們獲得更多的體驗(yàn)和感受，在知識(shí)、情感、態(tài)度、能力等各方面都得到鍛煉和提高?！　?shù)學(xué)教研組　　篇二：數(shù)獨(dú)教學(xué)總結(jié)與反思　　數(shù)獨(dú)教學(xué)總結(jié)與反思　　劉新壽按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)

5、”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　我們的活動(dòng)是這樣開(kāi)展的，先由老師介紹一下基本的知識(shí)和技能，然后根據(jù)學(xué)生的自己情況，把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度：比如在講直觀法的時(shí)候由于剛接觸到數(shù)獨(dú)，對(duì)數(shù)獨(dú)的游戲規(guī)則，數(shù)獨(dú)的分類(lèi)情況和數(shù)獨(dú)的難易程度都不了解，所以專(zhuān)門(mén)拿出了三節(jié)課來(lái)講數(shù)獨(dú)的歷史和數(shù)獨(dú)的分類(lèi)及其游戲難以程度，從而使得同學(xué)們對(duì)數(shù)獨(dú)這種古老又有魅力的游戲有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)

6、習(xí)打下了基礎(chǔ)；后面到了最難的候選發(fā)，候選發(fā)的主要是對(duì)耐心和信心的考驗(yàn)，不少同學(xué)在信心上產(chǎn)生了動(dòng)搖，這時(shí)候?qū)τ谶@種情況我們采取了先易后難，先入為主的方法。對(duì)于直觀法能不能有候選發(fā)呢？最熟悉的直觀法的基礎(chǔ)上采用候選法，同學(xué)們對(duì)于直觀法已經(jīng)非常熟悉，所以對(duì)于候選發(fā)這種最難的方法采取了先入為主的方法，同學(xué)們從而慢慢掌握了這種方法。在以后的應(yīng)用中非常熟悉的應(yīng)用這種方法來(lái)解決骨灰級(jí)的數(shù)獨(dú)時(shí)這才發(fā)現(xiàn)這種方法的優(yōu)越性，現(xiàn)在有五名同學(xué)能夠很快的應(yīng)用這種方法來(lái)解決骨灰級(jí)別的數(shù)獨(dú)，他們的速度讓老師大為感慨。　　由于學(xué)生的興趣發(fā)生了很大變化很多同學(xué)除了在活動(dòng)時(shí)間完

7、成一些規(guī)定的人任務(wù)，平時(shí)的課余時(shí)間，學(xué)生隨時(shí)可以來(lái)老師的辦公室和老師交流，每一次完成的作業(yè)都會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！　W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，比較突出的有龍錦朝，馬輝德，朱可，邱粵龍，郝榮韜，陳博瑜，房志健，顏瑞偉等。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，提高的非?？欤簧偃松搅斯腔胰?jí)。對(duì)于這樣的成績(jī)?cè)谝郧暗臄?shù)獨(dú)比賽中從來(lái)沒(méi)有學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)，這些同學(xué)是老師的驕傲。按照“三個(gè)貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開(kāi)展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高市民素質(zhì)，弘揚(yáng)城市文明精神，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧

8、小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　活動(dòng)的不足之處：每次活動(dòng)我們都采取競(jìng)爭(zhēng)比賽的方法，誰(shuí)完成的快，誰(shuí)的質(zhì)量好就能夠得