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《依據(jù)材料一概括西周》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃依據(jù)材料一概括西周 活頁作業(yè)(一) 一、選擇題(1．《禮記·禮運》把禹作為“天下為家”的小康之世的開端，以區(qū)別于禹以前“天下為公”的大同之世，其主要依據(jù)應(yīng)是() A．禹死后啟繼位 C．設(shè)置官職B．建立武裝D．制定刑法 解析：本題考查學(xué)生的分析判斷能力。由材料中提到的“天下為家”取代“天下為公”，說明出現(xiàn)了私有制，禹死后啟繼承王位是對“天下為公”的破壞?！ 〈鸢福篈 2．《漢書·地理
2、志》載：“秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！辈牧现械摹爸苤啤笔侵?) A．郡縣制 C．王位世襲制B．分封制D．行省制 解析：材料的意思是秦朝為了避免“為諸侯所喪”，不實行分封制而實行了郡縣制。因此，“周制”應(yīng)是指西周實行的分封制?！ 〈鸢福築目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及
3、個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 3．(XX·蘇、錫、常、鎮(zhèn)統(tǒng)考)“諱法，自周以前無之，至周公立制。人生既冠，以字易明。及有爵者，死而定謚，則固以彌文矣。后世遵之，其法愈嚴(yán)。??漢呂后諱雉，改雉名野雞。”由此推斷，“周公”立“諱法”的真正目的是() A．維護(hù)皇權(quán)的不可僭越 C．維護(hù)分封制與宗法制B．維護(hù)等級制度的尊嚴(yán)D．維護(hù)儒家的倫理綱常 解析：西周時皇帝制度還未建立，故可排除A項；周公打著文雅的旗號，給不同的人在生前死后建立不同的名號，真實目的是為了把不同身份的人區(qū)別開來，維護(hù)當(dāng)時的等級制度，故B項正確；材
4、料中未涉及分封制和宗法制，故可排除C項；儒家的倫理綱常在西周時還未真正形成，排除D項。 答案：B 4．(XX·惠州質(zhì)檢)一位西方學(xué)者說：“中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后。”中國人強調(diào)姓而忽視名所反映的實質(zhì)是() A．個人觀念淡漠 C．宗法觀念濃厚B．男尊女卑思想嚴(yán)重D．儒家倫理道德強大 解析：本題考查宗法制。姓的本義是標(biāo)志家族系統(tǒng)的字?！爸袊说男湛偸俏挥趥€人的名字之前”反映了家族的傳承，其本質(zhì)反映了宗法觀念濃厚。 答案：C目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行
5、業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 5．(XX·沈陽模擬)中國古語有“欲治其國，必先齊其家”的說法，這表明宗法關(guān)系滲透到社會各個方面。對于宗法制理解正確的是() A．是維系西周等級制度的有效工具 B．與分封制一起退出了歷史舞臺 C．表現(xiàn)了傳統(tǒng)政治中較高理性成分 D．按照地域遠(yuǎn)近來區(qū)別親疏關(guān)系 解析：結(jié)合題干，C項的理解更
6、為準(zhǔn)確。家國一體，宗法制在一定程度上減少了皇位繼承方面的政治動蕩，發(fā)揮了維護(hù)政治穩(wěn)定的功能。表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)政治文化中的較高理性成分?！ 〈鸢福篊 6．《史記·殷本紀(jì)》載：“帝乙長子曰微子啟，啟母賤，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛為嗣。帝乙崩，子辛立，是為帝辛，天子謂之紂”。材料反映出影響王位繼承的主要因素是() A．血緣親疏 C．長幼有序B．地位尊卑D．先帝遺愿目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新
7、戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 解析：材料反映了長子微子啟雖為長，但其出生時母地位賤，而同母弟弟辛出生時母親已經(jīng)為正后，立的人為少子辛，故可以看出其為帝長子繼承制。從材料和所學(xué)史實可知，當(dāng)時影響王位繼承的是宗法制中的嫡長子繼承制，故答案為B項?！ 〈鸢福築 7．(XX·大同模擬)“陛下”本是對他人的尊稱。但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的特點是() A．皇位世襲 C．君權(quán)神授B．皇帝獨尊D．家天下 解析：關(guān)
8、鍵句“秦以后，‘陛下’一詞只能專稱皇帝”?；实壑贫?，皇帝地位獨尊、權(quán)力至高無上和皇位世襲。而材料只體現(xiàn)了皇帝制度中的皇帝地位獨尊，并未體現(xiàn)皇位世襲、君權(quán) 神授、家天下，故排除A、C、D三項。 答案：B 8．司馬遷在《史記·秦始皇本紀(jì)》中記載道：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。”材料中所包含的政治制度是() A．皇權(quán)專制與分封制 C．皇帝制度與世襲制B．世襲制與中央集權(quán)制D．宗法制與郡縣制目的-通過該培訓(xùn)員工可
