《病理大綱》word版

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1、咸寧學(xué)院病理學(xué)大綱(專科)http://jpkc.poledu.cn《病理學(xué)》課程教學(xué)大綱上篇病理解剖學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：病理解剖學(xué)英文名稱：Pathology推薦教材和教學(xué)參考書：　　教　材：《病理學(xué)》，和瑞芝主編，人民衛(wèi)生出版社，第五版，2004年。參考書：《病理學(xué)》，王恩華主編，高等教育出版社，第一版，2003年?！恫±韺W(xué)》，李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版，2004年?！　　　　　恫±韺W(xué)》，宋繼謁主編，科學(xué)出版社，1999年。　《BASICPATHOLOGY》Robbins,R.S.主編北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，第七版，2003年。課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：58學(xué)時(shí)，其中講授學(xué)時(shí)：3

2、4學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)學(xué)分：適用專業(yè)：基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、護(hù)理、口腔類?？漆t(yī)學(xué)用課程性質(zhì)與設(shè)置目的：病理學(xué)是通過研究疾病的病因（etiology）、發(fā)病機(jī)制(pathogenesis)、病理變化（pathological），結(jié)局或轉(zhuǎn)歸及其與臨床表現(xiàn)（體征、癥狀）的關(guān)系，從而揭示疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)科學(xué)。病理學(xué)作為基礎(chǔ)理論科學(xué)為臨床科學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又作為應(yīng)用科學(xué)直接參與臨床的診斷實(shí)踐，為治療提供重要依據(jù)。在醫(yī)學(xué)研究中，動(dòng)物疾病模型的建立、新病種的發(fā)現(xiàn)和預(yù)防以及敏感藥物的篩選、新藥物的研制和毒副作用的確定等都離不開病理學(xué)方面的鑒定和解釋。因此，病理學(xué)是一門具有臨床性質(zhì)的

3、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，是集醫(yī)學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究、臨床診斷為一體的重要學(xué)科。病理學(xué)分為總論和各論兩部分?？傉撝饕芯亢完U述疾病中帶有共性的、各種基本病理過程，為各種不同疾病發(fā)生發(fā)展的普遍規(guī)律，屬普通病理學(xué)；各論是在總論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究和闡述人體各系統(tǒng)主要疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及其特殊規(guī)律，屬于系統(tǒng)病理學(xué)。總論的普遍規(guī)律，有利于對(duì)各論具體疾病的理解，而各論中具體疾病的特殊性，又加深了對(duì)總論普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)。限于教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)內(nèi)容以常見病、多發(fā)病為重點(diǎn)，適當(dāng)介紹國內(nèi)外醫(yī)學(xué)科學(xué)新進(jìn)展。病理學(xué)不僅是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。因此在教學(xué)過程中必須注重理論講授與實(shí)習(xí)觀察及臨床診斷密切結(jié)合

4、。既要掌握基本理論，知識(shí)和技能，又要注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。在理論教學(xué)過程中以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，科學(xué)思維以及分析問題和解決問題的能力為宗旨，采取啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)，聲形動(dòng)畫，圖文并茂，確保高水平的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，仔細(xì)觀察大體標(biāo)本和病理切片，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述病變的能力，充分了解疾病的產(chǎn)生、發(fā)展和終結(jié)過程。適當(dāng)開展臨床病理討論和觀看電子教學(xué)光盤，盡量創(chuàng)造條件開展病理尸檢見習(xí)。18咸寧學(xué)院病理學(xué)大綱(?？?http://jpkc.poledu.cn緒論【學(xué)習(xí)目的與要求】1、掌握病理學(xué)的概念2、熟悉病理學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)、病理

5、學(xué)的研究方法，3、了解病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位及病理學(xué)的發(fā)展?！窘虒W(xué)方法與手段】理論講授為主，多媒體教學(xué)?！臼谡n時(shí)間安排】0.5學(xué)時(shí)【課程與教學(xué)內(nèi)容】病理學(xué)的基本概念與內(nèi)涵，病理學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)。病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。病理學(xué)的研究方法及觀察方法。病理學(xué)的發(fā)展?！究己酥R(shí)點(diǎn)及要求】病理學(xué)的基本概念和任務(wù)第一章.細(xì)胞、組織的損傷與修復(fù)【學(xué)習(xí)目的與要求】1、掌握各種適應(yīng)表現(xiàn)形式的基本定義、形態(tài)學(xué)特點(diǎn)及常見類型。2、掌握細(xì)胞損傷、變性及細(xì)胞死亡的基本概念、類型、形態(tài)學(xué)改變和意義。3、掌握壞死結(jié)局各種類型的特點(diǎn)。4、掌握再生及纖維性修復(fù)的基本概念和修復(fù)的基本過程。5、掌握肉芽組織和瘢痕組織的形態(tài)特點(diǎn)和功能

6、。6、熟悉損傷的常見原因及發(fā)生機(jī)制。7、熟悉細(xì)胞周期與不同類型細(xì)胞的再生潛能。8、熟悉創(chuàng)傷愈合基本過程、類型。9、了解肉芽組織和瘢痕組織的形成過程和機(jī)制。10、了解創(chuàng)傷愈合、骨折愈合的基本過程和影響因素。【教學(xué)方法與手段】理論講授為主，多媒體教學(xué)。實(shí)驗(yàn)課以顯微網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)為主，觀察大體標(biāo)本與病理組織切片?！緦?shí)踐環(huán)節(jié)】大體觀察項(xiàng)目：脂肪肝，結(jié)締組織玻璃樣變，淋巴結(jié)干酪樣壞死，足壞疽，脾萎縮腎盂積水及腎壓迫性萎縮，瘢痕組織切片觀察項(xiàng)目：細(xì)胞水腫，脂肪變性，鱗狀上皮化生，細(xì)胞壞死，干酪樣壞死及鈣化，肉芽組織【授課時(shí)間安排】理論課：3.5學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課：4學(xué)時(shí)【課程與教學(xué)內(nèi)容】18咸寧學(xué)院病理學(xué)大綱

7、(?？?http://jpkc.poledu.cn1、細(xì)胞組織損傷的原因和發(fā)病機(jī)制。2、細(xì)胞和組織適應(yīng)性反應(yīng)（肥大，增生，萎縮，化生）的概念、類型及形態(tài)學(xué)變化。3、變性的概念和類型。4、各種變性的概念、原因，發(fā)生機(jī)理，病變特點(diǎn)及臨床意義。5、細(xì)胞及組織死亡的類型及概念，壞死的定義、類型及其形態(tài)學(xué)特點(diǎn)。6、細(xì)胞和組織損傷的結(jié)局及其臨床意義。7、修復(fù)、再生及纖維性修復(fù)的基本概念和基本過程。8、細(xì)胞周期和不同類型細(xì)胞的再生潛能