電大《心理咨詢?nèi)腴T(mén)》期末復(fù)習(xí)必備微縮打印版考試小抄

《電大《心理咨詢?nèi)腴T(mén)》期末復(fù)習(xí)必備微縮打印版考試小抄》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、電大心理咨詢?nèi)腴T(mén)期末復(fù)習(xí)小抄一、填空題：1、科學(xué)心理學(xué)的目的在于理解人們的?（所思）、（所行）。2、心理學(xué)主要研究各種心理現(xiàn)象及其(發(fā)生)、(發(fā)展)的規(guī)律。3、人們的心理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這一系統(tǒng)包含（心理過(guò)程）和（個(gè)性心理緊密）緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面。4、人們通常根據(jù)心理活動(dòng)的性質(zhì)和形態(tài)不同，把心理過(guò)程分為（認(rèn)知）、（情感）、（意志）5、個(gè)性心理特征包括（能力）、（氣質(zhì)）、和??(性格)???，其中以（性格）為中心。6、唯物主義認(rèn)為(物質(zhì))是第一性的，(意志)和(精神??)是第二性的，世界統(tǒng)一于物質(zhì)，精神是物質(zhì)的反映。7、認(rèn)知過(guò)程包括(感知覺(jué))、(注意)??、(記

2、憶??)、(思維)??和??(言語(yǔ))???等心理過(guò)程。8、一般根據(jù)記憶的內(nèi)容把記憶分為(形象記憶)、(邏輯記憶)、(情緒記憶)和(運(yùn)動(dòng)記憶)???。9、問(wèn)題解決的過(guò)程可分為(提出問(wèn)題)、(分析問(wèn)題)??、(提出假設(shè))和???(檢驗(yàn)假設(shè))四個(gè)階段。10、人的意志行為是一個(gè)復(fù)雜的自覺(jué)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程包含（采取決定）和（執(zhí)行決定）??????兩個(gè)階段。11、能力按照傾向性來(lái)劃分可分為一般能力（一般能力）和??（特殊能力）。12、影響人格形成和發(fā)展的因素很多，但比較主要的有（遺傳的作用??）、（環(huán)境的作用）??和（主觀因素??）。13、氣質(zhì)不僅包括情緒和動(dòng)作方面的某些動(dòng)力

3、特征，而且包括（認(rèn)知過(guò)程）和（意志過(guò)程）的動(dòng)力特征。14、心理衛(wèi)生的研究對(duì)象是人的（心理健康）??????????。15、心理衛(wèi)生的初級(jí)功能是防止（心理疾病）；中級(jí)功能是完善（心理調(diào)節(jié)）；高級(jí)功能是發(fā)展（健全個(gè)體）和社會(huì)。16、我國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的發(fā)展大致可以分為（萌芽初創(chuàng)）階段、（發(fā)展充實(shí)）階段、（日臻完善）階段、（普及民眾）階段。17、健康是生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和（道德健康）等幾個(gè)層面的統(tǒng)一。18、心理健康其實(shí)質(zhì)是（個(gè)體）??的各種機(jī)能的的協(xié)調(diào)和完善，是各種（心理機(jī)能）的充分發(fā)展。19、進(jìn)中學(xué)生心理健康最基本的方法是在中學(xué)普及心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，其次是進(jìn)行?

4、?（心理輔導(dǎo)）、（心理咨詢）??和??（心理治療）。20、從教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作對(duì)象來(lái)看，教師不僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，更擔(dān)負(fù)著?（育人）（育新）的艱巨使命。二、名詞解釋：1、感覺(jué)：一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是對(duì)直接作用與感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。2、個(gè)性心理：是每個(gè)個(gè)體所具有的總的精神面貌，它是通過(guò)個(gè)人的生活道路而形成的，反映了人與人之間穩(wěn)定的差異。3、動(dòng)機(jī)：是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行行為活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。4、能力：是一個(gè)復(fù)雜的概念，一般是指人們成功的完成某種活動(dòng)所必需具備的個(gè)性心理特征。5、氣質(zhì)：氣質(zhì)是個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。6、性格：是人對(duì)客

5、觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。7、心理衛(wèi)生：是一門(mén)研究人類如何維護(hù)或增進(jìn)心理健康的科學(xué)，又稱精神衛(wèi)生或健康心理學(xué)。8、心理健康：是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)、能夠有效的發(fā)揮個(gè)人的身心潛力與積極的社會(huì)功能。9、心理咨詢：是指咨詢者協(xié)助來(lái)訪者解決各類心理問(wèn)題以維護(hù)心理健康。發(fā)展個(gè)人潛能的過(guò)程。在心理咨詢活動(dòng)中，帶著自己的問(wèn)題向咨詢者請(qǐng)教的人稱為來(lái)訪者。三、簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述心理學(xué)研究的任務(wù)和價(jià)值。答：（一）任務(wù)：1.心理學(xué)研究的第一類問(wèn)題是從質(zhì)上與量上確定心理的具體現(xiàn)象和事實(shí)。對(duì)心理進(jìn)行正確描述是心理研

6、究的一項(xiàng)任務(wù)。2.研究的第二類問(wèn)題是揭示心理規(guī)律。3.揭示人的心理活動(dòng)的機(jī)制。（二）價(jià)值：（1）理論價(jià)值：1.人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界的過(guò)程中，只有破解許多宇宙之謎才能從必然王國(guó)走向自由王國(guó)。心理學(xué)的發(fā)展有可能帶動(dòng)21世紀(jì)人類科學(xué)發(fā)展的整體水平。3.心理學(xué)大有可為，大有發(fā)展，很有可能成為21世紀(jì)的前沿帶頭學(xué)科之一。（2）實(shí)踐價(jià)值：1.為提高社會(huì)生產(chǎn)力服務(wù)。2.為保護(hù)人的身心健康服務(wù)。2、人的心理過(guò)程包括那幾個(gè)方面？答：心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)（認(rèn)知）、情感和意志三個(gè)過(guò)程。其中認(rèn)識(shí)過(guò)程是情感過(guò)程和意志過(guò)程的基礎(chǔ)。3、簡(jiǎn)述馬斯洛需要理論的主要內(nèi)容。層次理論的主要內(nèi)容也就5個(gè)

7、層次的需要:答：⒈生理需要⒉安全需要⒊愛(ài)與歸屬的需要⒋尊重需要⒌自我實(shí)現(xiàn)的需要4、簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生的歷史。答：心理衛(wèi)生又稱精神衛(wèi)生，原意是維護(hù)和增進(jìn)心理健康、減少心理和行為問(wèn)題與疾病。它除了指一門(mén)學(xué)科和一項(xiàng)服務(wù)工作外，還專指人的心理健康及其狀態(tài)。（1）我國(guó)古代的心理衛(wèi)生思想，萌芽初創(chuàng)、發(fā)展充實(shí)、日臻完善、普及民眾。（2）現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)卻是興起于20世紀(jì)初。它的發(fā)起人是美國(guó)人比爾斯（C?Beers）。他根據(jù)自己住院期間和出院之后的親身遭遇，于1908年出版了著名的《一個(gè)找回自我的心靈》。此書(shū)引起了心理學(xué)家和社會(huì)各界的大力支持和強(qiáng)烈反響。自此開(kāi)始了一場(chǎng)由美國(guó)發(fā)軔、最后

8、遍及世界的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。