dna分子的結(jié)構(gòu)高中生物必修2說(shuō)課稿

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1、免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無(wú)需注冊(cè)，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考第二節(jié)《DNA分子的結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師：大家好，我今天說(shuō)課的題目是高中生物必修2第三章第二節(jié)《DNA分子的結(jié)構(gòu)》這部分內(nèi)容，接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課。一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，利用已有的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)家對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)的探索成果與現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，通過(guò)探究性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生能以多種方式、多種途徑主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)

2、題，構(gòu)建DNA分子結(jié)構(gòu)模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)思維方法和探究方法的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生生物科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。二、教材分析??《DNA分子的結(jié)構(gòu)》這一部分內(nèi)容也是第三章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。它既是對(duì)前面已學(xué)習(xí)的孟德爾遺傳定律和減數(shù)分裂知識(shí)進(jìn)一步的深化理解，也是整個(gè)遺傳的基礎(chǔ)。它與前面所學(xué)的有關(guān)《核酸》和《細(xì)胞的增殖》的知識(shí)相聯(lián)系，同時(shí)也是學(xué)習(xí)《DNA的復(fù)制》、《基因的表達(dá)》、《基因突變》等生物的遺傳和變異理論和選修中《基因工程》的基礎(chǔ)。這一部分內(nèi)容幾乎是每年高考都有所涉及，所以學(xué)習(xí)好這一節(jié)顯得很有重要。通過(guò)科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)，不但可以理解本節(jié)知識(shí)

3、點(diǎn)還可以進(jìn)一步加深高二學(xué)生對(duì)后面各章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容在結(jié)構(gòu)體系上體現(xiàn)了人們對(duì)科學(xué)觀念的認(rèn)識(shí)過(guò)程和方法，是進(jìn)行探究式教學(xué)的極佳素材。在教學(xué)中，通過(guò)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，妙用科學(xué)史實(shí)例，把知識(shí)的傳授過(guò)程優(yōu)化成一個(gè)科學(xué)的探究過(guò)程，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，從而滲透科學(xué)方法教育。三、學(xué)情分析（1）學(xué)生已經(jīng)掌握核酸的元素組成，認(rèn)識(shí)了有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用等生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握了生物的生殖過(guò)程、染色體的化學(xué)組成等相關(guān)知識(shí)，懂得DNA是主要的遺傳物質(zhì)，這為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。（2）高中學(xué)生具備

4、了一定的認(rèn)知能力，思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立，但還很不完善，他們的心智還不能有效控制其行為沖動(dòng)，對(duì)事物的探究有激情，但往往對(duì)探究的目的性及過(guò)程，結(jié)論的形成缺乏理性的思考，所以教師在學(xué)生探究的過(guò)程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。（2）理解DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析理解能力和動(dòng)手能力。3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的求知欲。www.eduwg.com全免費(fèi)的教學(xué)資源網(wǎng)站QQ904007915教師群號(hào)46332927(小學(xué))

5、56954784(中學(xué))免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無(wú)需注冊(cè)，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考五、教學(xué)重點(diǎn)1制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。六、教學(xué)難點(diǎn)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。七、突破重難點(diǎn)的教學(xué)方法通過(guò)已知知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究DNA分子的結(jié)構(gòu)，幷結(jié)合多媒體和資料分析，讓學(xué)生構(gòu)建出DNA分子結(jié)構(gòu)的模型，在觀察分析的基礎(chǔ)上得出DNA分析的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。八、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。九、教學(xué)方法探究法和模型構(gòu)建法。（教學(xué)策略與手段）針對(duì)制定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生已有的知識(shí)，采用引導(dǎo)式的教學(xué)模式，

6、并借助多媒體，以及幾位科學(xué)家對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)驗(yàn)和成果的介紹，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)史，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。注重教師與學(xué)生的互動(dòng)，以及學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、體會(huì)知識(shí)的得出過(guò)程。通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理、層層深入、探究問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生思考、活躍學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣，從而完成既定的教學(xué)目標(biāo)。十、課前準(zhǔn)備1．課件：DNA分子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)課件。2．教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作DNA分子結(jié)構(gòu)的材料。十一、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路問(wèn)題導(dǎo)入出示圖片，提出問(wèn)題導(dǎo)入新課。提出課題DNA分子的結(jié)構(gòu)。探究一DNA分子的

7、化學(xué)組成。探究二DNA分子的基本單位。探究三DNA分子的單鏈如何形成？探究四探究DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)動(dòng)手制作DNA分子的結(jié)構(gòu)模型探究五觀察DNA分子的結(jié)構(gòu)模型具有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)練習(xí)題總結(jié)由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么？www.eduwg.com全免費(fèi)的教學(xué)資源網(wǎng)站QQ904007915教師群號(hào)46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費(fèi)教育文稿網(wǎng)www.eduwg.com無(wú)需注冊(cè)，免費(fèi)下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，利用已有的生物

8、學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)家對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)的探索成果與現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，通過(guò)探究性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生能以多種方式、多種途徑主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，構(gòu)建DNA分子結(jié)構(gòu)模型，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)