教學論文：如何在美術課堂教學中進行德育滲透

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1、教學論文：如何在美術課堂教學中進行德育滲透在構建社會主義和諧社會的進程中，我們的教育事業(yè)，也在和諧中發(fā)展,學生的思想狀況也出現(xiàn)了一些新的特點，中央對德育工作提出了新的要求。思想品德教育要與時俱進，適應新情況，增強時代感。進一步提高學生的思想政治素質，增強思想品德教育的針對性、實效性和主動性，使之更好地發(fā)揮學校德育工作的主導作用。現(xiàn)在，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。小學美術課程標準中明確指出，要結合美術教學內容對學生進行思想品德教育。作為美術教師，要把思想品德教育寓于美

2、術教學之中，努力做到教書與育人緊密結合，這樣才能為培養(yǎng)“四有”新人打下良好的基礎.下面談一談我在教學中對學生進行思想品德教育的幾點認識和體會。一、美術教學與思想品德教育的密切聯(lián)系美術教學和思想品德教育的結合點應該說是非常廣泛的：1、在美術教學的學科教學目標中，美術教學就擁有思想教育的內涵，這是我國教育體制和課程標準所決定的。2、愛國主義教育不僅是思想品德教育的問題，也同樣是美育的重要問題，在美術專業(yè)教學中，讓學生接觸更多的優(yōu)秀民族美術，就能很好地培養(yǎng)學生愛國主義精神和民族自豪感。3、美術教學活動中，從學習

3、態(tài)度、學習精神方面著手，可以達到個人生活素質教育的目標，我們可以針對學生的心理品質、品格修養(yǎng)、樂觀心態(tài)等方面給予鍛煉。4、、美術具有審美功能，學校美術教育也是審美教育的組成部分，審美教育可以讓學生懂得是非美丑好惡，所以，要充分利用優(yōu)美的作品培養(yǎng)學生良好的情感基礎，以抵制社會不良風氣，增強培養(yǎng)學生正義感和明辨是非的能力，5、美術教學活動中，除知識的傳授外，學習方法和思想、技能的操作和實踐均需要言傳身教，從一舉一動的點滴事抓起。通過教學，留心相關苗頭、重點培育，可以促使學生形成良好的行為習慣。良好習慣的形成，

4、需要反復訓練；習慣形成時，要及時檢查和評價；具體如衛(wèi)生習慣，做畫的行為表現(xiàn)等等，于細微處見精神，培養(yǎng)學生良好的行為風范。二、充分認識美術作品的德育內涵美術本身具備多方面的社會功能和作用，一般來說，它具有教育功能、認識功能和審美功能。南朝畫家謝赫在《古畫品錄》中提出“繪畫者莫不明勸戒，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”的見解，就是看到了美術的教育功能。魯迅曾說：“美術可以輔佐道德。美術之目的，雖于道德不盡符，然其立足于淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可以輔道德以為治。物質文明，日益曼衍，人情因亦日趨于膚淺；近以此優(yōu)

5、美而崇大之，則高潔之情獨存，邪穢之念不作，不待懲勸而國有安?！币簿褪钦f美術除政教性質的教育功能外，美術的教育功能更多地表現(xiàn)在對“道德”、“修養(yǎng)”的輔佐方面。有些作品立意鮮明，是有明確傾向性，政治功效突出，不言而喻。是不是自然風光，生活中的無生命事物，則沒有其育人功效呢？答案是否定的。清代文人畫家鄭板橋最擅長畫竹子，他遵從“外師造化，中得心源”的藝術實踐方式，熔鑄自己的主觀感情，確立畫意，它的作品格調鮮明。他借題言詩，道：筆下“蕭蕭竹”，“人間疾苦聲”，“一枝一葉總關情”。其一筆一劃間所流露的憂國憂民的思想

6、感情著實感人。齊白石大師大寫“白菜蘿卜”的普通物事，筆意韻致、生動而鮮活的是一種樸實而又樂觀知足的心態(tài)，一種平凡中見精神的生活態(tài)度。其實我們不難理解，任何作品都是作者思想情感的反映，都是作者價值觀的展示，都是作者理想放飛，借畫言志。在教學中我感受到：要想在美術學科里潛移默化地滲透思想品德教育，就必須深刻挖掘美術教材中的德育因素，只有這樣，德育、教育才能在美術教學中得以良好的滲透。學會運用辨證的觀點處理好美育和德育的關系。三、深入挖掘愛國主義思想，培養(yǎng)愛國主義情感中國的美術史是中華民族的歷史縮影，更是一部愛

7、國史。在美術課堂上，愛國主義思想的教育是品德教育主要內容之一。每一冊美術教材的前面，都有美術欣賞圖。例如五、六年級教材的欣賞內容有："北京故宮全景鳥瞰圖"、"北京天壇祈年殿"、"胡福金字塔和獅身人面像",風景圖有"蘇州網(wǎng)師園"、“揚州瘦西湖”等等。我上課時，借助美術欣賞圖和錄像，用生動的語言，飽滿的熱情，向學生介紹我們偉大的祖國，讓學生們身臨其境地感知我們偉大祖國的悠久歷史，秀麗山河，而且還有著勤勞人民的智慧。在教學中同學們情不自禁地議論說:“我國古代人真棒！”當我講到“北京故宮是世界上現(xiàn)存的最大、最完整

8、的宮殿建筑”時，有的同學興奮地說：“我長大一定要建造一個比故宮更宏偉的建筑，給我們現(xiàn)代中國人爭氣?！比绱丝梢?，在教學過程中，通過美術欣賞，會在同學們幼小的心靈中激起中華民族的自豪感、激起熱愛祖國的思想情懷，達到對學生進行愛國主義教育的目的，而且也會使孩子們可以較早的樹立起崇高的道德情操。四、在美術教學中有效的進行思想品德教育當我們在一個教學活動中提出兩個教學目標時，就增加教學的難度，復合量教學目標的實現(xiàn)需要我們付出更大的努力。