初中語文論文：教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆　王　族　昆從教三十年來，一直從事初中語文教學(xué)，從擔(dān)任教研組長到教導(dǎo)主任到校長，隨堂聽過不少語文課，也觀摩過不少語文公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，其中不乏“精品”，當(dāng)然也有一些“敗筆”。特別是近些年來，隨著多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)，屏幕代替了黑板，鍵盤代替了粉筆，一堂課下來，老師往往不用板書，更談不上板書設(shè)計(jì)。語文課堂出現(xiàn)這種現(xiàn)象讓人不可思議，令人痛心！世界上絕無僅有、獨(dú)具魅力的方塊漢字，難道就這樣在我們這代人手里黯然失色、逐漸萎縮嗎？老師的示范作用一點(diǎn)沒有，也難怪現(xiàn)在的學(xué)生書寫水平每況愈下！須知，板書是語文教學(xué)中的一個(gè)極其重要的手段，它凝

2、聚著教學(xué)內(nèi)容的精華，昭示著老師的授課藝術(shù)，甚至彰顯著老師的某些功底、修養(yǎng)、氣度和人品！在具體的語文教學(xué)中，老師備課不可不備板書設(shè)計(jì)，它猶如畫龍之點(diǎn)睛一筆，其作用無可替代：一、巧妙的板書設(shè)計(jì)有助于提高閱讀能力一個(gè)語文教師，是否重視和講究板書，是否憑借和利用最優(yōu)化的板書進(jìn)行教學(xué)，效果大相徑庭。著名數(shù)學(xué)家譚惟翰教授說過：“板書是課堂教學(xué)的重要輔助手段，對語文教學(xué)尤為重要。運(yùn)用得法，可以提高教學(xué)質(zhì)量；反之，則會(huì)起干擾作用。”如果一個(gè)語文教師，板書規(guī)范美觀，井然有序，學(xué)生不但能很好地掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、思想內(nèi)容以及寫作特色、重要詞語，并能頭頭是道地復(fù)述和分析，更重要

3、的是受到了思維的訓(xùn)練，提高了閱讀能力，借鑒了寫作方法。例如《最后一課》可以按故事情節(jié)設(shè)計(jì)板書：最后一課（1870年——1871年普法戰(zhàn)爭）情節(jié)：上學(xué)路上最后一課小弗郎士：貪玩熱愛法語不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常遲到理解、敬愛老師不懂事熱愛祖國能管住自己方法：行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫；對比這一板書使學(xué)生明確故事情節(jié)，掌握小弗郎士的變化，進(jìn)而理解小說的主題，并能學(xué)習(xí)寫作方法。二、巧妙的板書設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣板書教學(xué)由于利用了板書圖示在文字、符號、線條、簡表、圖形的組合和呈現(xiàn)時(shí)間、顏色差異等方面獨(dú)具的吸引力，因而能夠調(diào)集學(xué)生的注意力，激發(fā)其興趣，使其受到藝術(shù)的熏陶和思維的訓(xùn)練。

4、例如，學(xué)習(xí)議論文之前，有必要讓學(xué)生先懂得什么是議論文，議論文的要素等，此時(shí)，老師可邊講邊板書：議論文的要素提出問題議論文的要素分析問題議論文的要素解決問題議論文的要素觀點(diǎn)議論文的要素論點(diǎn)議論文的要素結(jié)論議論文的要素論證議論文的要素材議論文的要素料議論文的要素論議論文的要素?fù)?jù)議論文的要素該板書一出來，不僅能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解、掌握議論文的三要素。三、巧妙的板書設(shè)計(jì)，有助于增強(qiáng)直觀形象性好的板書圖示通過文字、符號、線條、圖像等形式把抽象的概念具體化，使課文內(nèi)容得以形象地再現(xiàn)，從而把學(xué)生帶入作品描繪的意境之中；或把復(fù)雜的內(nèi)容簡

5、單化，便于學(xué)生理解、掌握，使學(xué)生在腦子里留下深刻的印象。例如，上《陳毅市長》一課，可設(shè)計(jì)如下板書。該板書條理清晰，提綱挈領(lǐng)，呈階梯形狀，如故事情節(jié)層層推進(jìn)，形象直觀，有助于學(xué)生快捷地理解課文的線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深印象，同時(shí)也便于記錄。四、巧妙的板書有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣和審美情趣老師在設(shè)計(jì)板書時(shí)，除了注重上述作用外，還盡量使其整潔、美觀，規(guī)范的漢字，或清秀或飄逸或遒勁的筆力，長期呈現(xiàn)于黑板，給學(xué)生以潛移墨化的熏染，激發(fā)了學(xué)生的練字欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人生品味。既然板書的作用如此重要，那么如何設(shè)計(jì)板書呢？總的來說在教學(xué)目

6、標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、文章體裁等整體把握的前提下，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來設(shè)計(jì)。例如《周莊水韻》是一篇游記，描繪了作者三次不同時(shí)間游覽周莊時(shí)的不同景象，抒寫三種不同的感受，展示周莊的古樸美和現(xiàn)代美，這是本人的教學(xué)重點(diǎn)。因此，可這樣設(shè)計(jì)板書：從板書中可以看出，游覽時(shí)間不同，看到的景物不同，感受也不同。在圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)時(shí)，一般注意體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、內(nèi)容精當(dāng)，表現(xiàn)概括性紀(jì)念白求恩分論點(diǎn)中心論點(diǎn)學(xué)習(xí)白求恩學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神（1）國際主義精神（2）毫不利己專門利人（3）對技術(shù)精益求精例如《紀(jì)念白求恩》一文，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生掌握運(yùn)用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)的方法，可設(shè)計(jì)如下

7、板書：這一板書具有高度的概括性，一看就知文章中心。毛主席從三個(gè)不同的角度論述了中心論點(diǎn)。二、思路順暢，顯示條理性例如《懶惰的智慧》一文，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解本文不同凡響的立意，掌握本文別致的論證結(jié)構(gòu)和新穎的論據(jù)敘述方式，品味生動(dòng)形象、幽默傳神的語言風(fēng)格。可以這樣設(shè)計(jì)板書。這一板書思路清晰，條理性強(qiáng)，呈現(xiàn)了本文的幾個(gè)突出特點(diǎn)，給人以明晰而深刻的印象。懶惰的智慧不同凡響的立意：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類的進(jìn)步別致新穎的結(jié)構(gòu)：（1—5）提出論點(diǎn)，先用社會(huì)普通現(xiàn)象作論據(jù)論證（1—3）段，再用個(gè)別典型事例作論據(jù)論證（4—5）段。2、（6—7）論證懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)

8、步。幽默生動(dòng)的語言：“懶惰”、“懶漢”、“懶洋洋”等。三、結(jié)構(gòu)勻稱