小學(xué)英語教研組教研計(jì)劃

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1、小學(xué)英語教研組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教研組工作應(yīng)以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課改為動力，以中小銜接模塊教研為平臺，以深化高效課堂為重點(diǎn)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入。全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。工作與措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀《小學(xué)英語教學(xué)策略》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真研討制定我們的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。由于我們學(xué)校幾乎都是老教師，鼓

2、勵(lì)老師用活我們的策略，有創(chuàng)新，有實(shí)踐，有思考。然后，學(xué)校和個(gè)人都已訂購了教學(xué)方面理論性的雜志。如：《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究和小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)老師多閱讀，互相探討，總結(jié)好的教學(xué)方法指導(dǎo)我們的實(shí)踐，在實(shí)踐中多反思，多總結(jié)。二、搞好常規(guī)教研，提高業(yè)務(wù)水平1、課標(biāo)、教材、教法的研究。利用我們的雙周教研時(shí)間，分冊對我們的教材共同學(xué)習(xí)、探討；分單元對我們的教學(xué)方法進(jìn)行討論；對于課標(biāo)的學(xué)習(xí)主要采取以考帶研的形式，鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)課標(biāo)。通過多次的研討、考試、反思，爭取讓我們的理念更新，指導(dǎo)我們的實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。2、深化問題教研本

3、學(xué)期，我們結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，采取兩種模式。一是預(yù)設(shè)教學(xué)問題，在教學(xué)過程中我們都會向?qū)W生提出一些聽讀的問題，但是很多時(shí)候并不是很貼切，實(shí)效性不強(qiáng)，我們可以坐在一起討論預(yù)設(shè)，老師上課嘗試，匯報(bào)結(jié)果。一種是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行討論，反思。3、掀起大練基本功的熱潮，提高自身素質(zhì)基本功是我們常練不棄的事情。本學(xué)期打算分三次教研活動進(jìn)行。一次是板書設(shè)計(jì)，我先上網(wǎng)找一些比較好的板書設(shè)計(jì)，我們一起欣賞，并共同談?wù)摪鍟O(shè)計(jì)需要注意的一些事項(xiàng)。然后根據(jù)我們所帶的年級，每人上交五課時(shí)的板書設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)交流。第二次為簡筆畫評比。開學(xué)初我們就布置任務(wù)練習(xí)

4、簡筆畫，在教研活動中，我們把常用到的一些，按要求在小黑板上呈現(xiàn)。第三次為語音語調(diào)，課堂用語，這一項(xiàng)我們主要通過一次教研把經(jīng)常用到的課堂用語，包括指令性的語言，過渡語言，評價(jià)語等匯總，然后和我們的課堂教學(xué)觀察相結(jié)合起來。三、深化高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期我們要發(fā)揮好研究團(tuán)隊(duì)的先導(dǎo)作用，開展多種形式的研討課，讓我們的高效課堂有個(gè)更高的提升，促進(jìn)教師整體水平的提高。1、作為上學(xué)期的延續(xù)，我們在本學(xué)期開展讀寫課型的同課異構(gòu)（教案）--同課同構(gòu)（上課）——同課在構(gòu)（反思）活動。和此次活動并行開展如何評課的研討，讓我們的評課向更實(shí)，更深，更細(xì)發(fā)展。2

5、、采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，本學(xué)期繼續(xù)搞好校外聯(lián)誼活動。3、迎接區(qū)里課堂教學(xué)評比，先在校內(nèi)搞好優(yōu)質(zhì)課評選。4、我們學(xué)校都是三年以上的老師，教學(xué)模式都遵循的比較好了我們鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，開展一次典型課、特色課的展示、研討。四、注重教育科研，提高理論水平教育科研是提高教師水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。教師要增強(qiáng)科研意識，學(xué)習(xí)教科研方法，積極開展教學(xué)研究。1、本學(xué)期我們主要開展中小學(xué)銜接教學(xué)和提高學(xué)生的英語口語表達(dá)兩個(gè)方面實(shí)踐研究。2、、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，積極參加省市區(qū)校組織的論文和案例反思評選。五、開展豐富多彩的學(xué)生

6、活動，提高學(xué)生的綜合能力為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力,提高學(xué)生自身素質(zhì)。我們根據(jù)時(shí)間多組織學(xué)生活動。本學(xué)期三年級舉行英語歌曲比賽；全年級級舉行限時(shí)書法比賽和英語特長展示，五六年級舉行手抄報(bào)比賽和限時(shí)作文比賽。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動，全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。六、作業(yè)改革1、課堂作業(yè)注重質(zhì)的選擇，盡力當(dāng)堂完成，注意學(xué)生書寫的強(qiáng)調(diào)。2、多布置實(shí)踐性作業(yè)，如手抄報(bào)，小制作等。3、家庭作業(yè)盡量避免大容量的抄寫作業(yè)，要聽說讀寫相結(jié)合。4、作業(yè)布置要注意分層，讓低差生吃飽還要優(yōu)等生吃好

7、。5、作業(yè)檢查可采取老師、家長、學(xué)生多方結(jié)合的形式。七、努力營造濃郁的英語氛圍，讓學(xué)生感受多彩的英語世界，拓寬學(xué)生的英語視野。1、在教室里可增設(shè)英語角。用來展示學(xué)生的英語作業(yè)，小報(bào)，張貼單詞卡，對話，諺語，小故事等。2、這學(xué)期我們的英語周報(bào)成立了，利用好這個(gè)展示學(xué)習(xí)的資源，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語相關(guān)的讀物。3、鼓勵(lì)以班級為單位開展一些英語活動?？紤]到英語教師教學(xué)任務(wù)繁重，建議開展書寫比賽，詞匯競賽，歌曲歌謠比賽等簡單易組織的活動，給學(xué)生展示英語的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)成功的喜悅。主要工作安排二月份1、學(xué)習(xí)區(qū)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。2

8、、反思分析期末考試成績。3、參加區(qū)英語教材培訓(xùn)。4、舉行同課異構(gòu)（教學(xué)設(shè)計(jì)）---同課同構(gòu)（上課）—同課再構(gòu)（反思）活動。三月份1、開展一次小學(xué)英語限時(shí)書法比賽。2、優(yōu)質(zhì)課評選活