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《商洛胡潤(rùn)澤書(shū)記的講話(huà)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃商洛胡潤(rùn)澤書(shū)記的講話(huà) 關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的 實(shí)施方案 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，按照縣委會(huì)議和《中共洛南縣人社系統(tǒng)總支委員會(huì)洛南縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)人社系統(tǒng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案的通知》的要求，全中心從5月20日開(kāi)始，用一個(gè)月左右時(shí)間，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的目標(biāo)，制定本實(shí)施方案。 一、總
2、體要求 習(xí)近平總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。學(xué)習(xí)貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加快建設(shè)美好xx，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)做到學(xué)深悟透，全面貫徹落實(shí)。二、主要內(nèi)容目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了
3、適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身以嚴(yán)。修身之要，在于學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)；二是學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站推出的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、歷史等多個(gè)方面的56本書(shū)?！ ?、細(xì)化制度，用權(quán)以嚴(yán)。用權(quán)以嚴(yán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。通過(guò)細(xì)化考勤、走訪(fǎng)、督查、獎(jiǎng)懲制-1- 度。 3、自警自厲，律已以嚴(yán)。律己以嚴(yán)，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎
4、獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。通過(guò)開(kāi)展自我批評(píng)和“背靠背”談心來(lái)自我警醒、自我嚴(yán)厲要求,要圍繞貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求、聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)，普遍開(kāi)展談心交心活動(dòng)，把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題談深談透，消除隔閡、形成共識(shí)，力爭(zhēng)解決好矛盾和問(wèn)題，注重正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦事，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益?！ ?、細(xì)思密慮，謀事要實(shí)。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合
5、客觀(guān)規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 5、誠(chéng)信公道，創(chuàng)業(yè)要實(shí)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。通過(guò)加強(qiáng)“帶案下訪(fǎng)”工作，多調(diào)查研究，走訪(fǎng)民情民意形成民情檔案，掌握第一手情況，
6、誠(chéng)信公道，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問(wèn)題?！ ?、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做人要實(shí)。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。 -2- 三、方法措施 緊緊圍繞中央提出的“三個(gè)著力解決”和三個(gè)專(zhuān)題、十一個(gè)問(wèn)題，省委提出的“九個(gè)查一查”，市委提出的“六解決六增強(qiáng)”，縣委提出的“三個(gè)層面問(wèn)題”，分級(jí)分類(lèi)深
7、查細(xì)找“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，努力營(yíng)造自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的良好氛圍，與日常工作有機(jī)融合，相互促進(jìn)。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 1、個(gè)人自學(xué)。重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)典型案例警示錄》《商洛市警示教育案例選編》，
8、深入學(xué)習(xí)趙永正書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜視察重要講話(huà)、市委胡潤(rùn)澤書(shū)記在全市“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)上的講話(huà)和縣委璩書(shū)記在全縣“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)上的講話(huà)，注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)照檢查個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，帶
