[五年級數(shù)學(xué)]五年級思維訓(xùn)練

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1、五年級思維訓(xùn)練（14）姓名得分1.21名同學(xué)參加植樹活動，共種樹33棵，有的人種了1棵，有的人種了2棵，有的人種了3棵。已知種1棵樹的人數(shù)是種2棵樹和3棵樹的人數(shù)的2倍，種3棵樹的有（）人。2.趙、錢、孫、李四位老師分別擔(dān)任五（2）的語文、數(shù)學(xué)、自然、體育4門課程的教學(xué)任務(wù)，但是趙老師只能教語文、自然，錢老師只能教數(shù)學(xué)、體育，孫老師只能教語文、數(shù)學(xué)、自然，李老師只能教自然。為了使每位老師都能勝任教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)安排（）教數(shù)學(xué)。3.有A、B、C、D四支足球隊進(jìn)行單循環(huán)比賽，共要比賽（）場；全部比賽結(jié)束后，A、B兩隊的總分并列第一名，

2、C隊第二名，D隊第三名，C隊最多得（）分（足球比賽中，勝一場得3分，負(fù)一場得0分，平一場得1分）。4.有一個特別的計算器，只有藍(lán)、紅、黃三個鍵。藍(lán)鍵為“輸入／刪除”鍵（按它一下可輸入一個數(shù)，再按它一下則將顯示屏上的數(shù)刪除）。每按一下紅鍵，則顯示屏上的數(shù)為原來的2倍；每按一下黃鍵，則顯示屏上的數(shù)的末位數(shù)自動消失?，F(xiàn)在先按藍(lán)鍵輸入21.請你設(shè)計一個操作程序，要求（1）操作過程中只能按紅鍵和黃鍵；（2）按鍵次數(shù)不超過6次；（3）最后輸出的數(shù)是3.5.數(shù)列1,5,14,30,55,91…中的第9個數(shù)是（）。6.下面算式中的“國富”、“民

3、富”、“強強”表示3個兩位數(shù)，相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。（國富+民富）×強強=2002“民、富、國、強”所表示的4個數(shù)的和是（）。7.將0～9中的8個不同的數(shù)字分別用A、B、C、D、E、F、G、H替換，替換規(guī)則如下：G×G=DBG×C=BDG×F=EFAG+B=EH上面四個式子中，“+”、“×”、“=”與平常算術(shù)中相應(yīng)的符號意義相同，而且也是十進(jìn)制。在這種替換規(guī)則下，CA×E的數(shù)值等于（）。8.在一個正六邊形的紙片內(nèi)有60個點，以這60個點和六邊形的6個頂點為頂點的三角形，最多能剪出（）個。9.從小紅家

4、門口的車站到學(xué)校，有1路、9路兩種公共汽車可乘，它們都是每隔10分鐘來一輛。小紅到車站后，只要看見1路或9路，馬上就上車。據(jù)有心人觀測發(fā)現(xiàn)：總是1路車過去以后3分鐘就來9路車，而9路車過去以后7分鐘才來1路車。小紅乘坐（）路車的可能性較大。10.馮老師每天早晨做戶外運動，第一天他跑步2000米，散步1000米，共用24分鐘；第二天他跑步3000米，散步500米，共用22分鐘。馮老師跑步時的速度總是一樣的，散步時的速度也總是一樣的。求馮老師跑步的速度。