[基礎(chǔ)科學(xué)]問題設(shè)計(jì)

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1、問題設(shè)計(jì)主題內(nèi)容問題單元問題修改后的單元問題基本問題情境非洲饑荒?什么是營養(yǎng)不良，在哪九個(gè)國家營養(yǎng)不良正呈上升趨勢？?營養(yǎng)不良將導(dǎo)致哪些疾??？?對(duì)發(fā)展中國家的援助有三個(gè)主要來源，它們都是什么？?解釋：非洲為什么會(huì)出現(xiàn)營養(yǎng)不良？?闡明：非洲長期饑荒對(duì)非洲大陸和人類社會(huì)的影響意味著什么？?應(yīng)用：如果我對(duì)非洲進(jìn)行援助可以做什么？?洞察：當(dāng)今國際社會(huì)對(duì)發(fā)展中國家的援助政策有什么優(yōu)缺點(diǎn)？?神入：如果你生活在非洲，你期望什么樣的援助？?自知：你有過饑餓的體驗(yàn)嗎？你為解決非洲饑荒做過什么？非洲長期饑荒對(duì)非洲大陸產(chǎn)生

2、了哪些影響？造成非洲饑荒的原因是什么？造成饑荒主要原因是天災(zāi)還是人禍？對(duì)發(fā)展中國家的援助的重點(diǎn)應(yīng)該是什么？饑荒對(duì)人類來說意味著什么？目標(biāo)：讓美國國會(huì)出錢援助你的國家。角色：非洲某小國總統(tǒng)。對(duì)象：美國參議院全體議員。情景：非洲南部發(fā)生饑荒，美國參議院正對(duì)美國政府的援助計(jì)劃進(jìn)行討論。產(chǎn)品：設(shè)計(jì)一套說服方案。標(biāo)準(zhǔn)：方案符合本國利益，有說服力，利于操作。昆　　蟲?昆蟲的主要結(jié)構(gòu)是什么？?昆蟲的壽命一般有多長，你能說出昆蟲生命周期各階段的名稱？?為了躲避各自的天敵，昆蟲一般都有自我保護(hù)的方法。你能舉出幾個(gè)例子來

3、嗎？?解釋：什么是昆蟲/昆蟲如何分類/昆蟲如何自我保護(hù)/人類如何保護(hù)昆蟲（舉例）?闡明：我們?yōu)槭裁匆私饫ハx?應(yīng)用：捕捉昆蟲/認(rèn)識(shí)害蟲與益蟲/?洞察：昆蟲與人類的關(guān)系?神入：XX昆蟲最喜歡什么、害怕什么?自知：你了解昆蟲的壽命嗎/在保護(hù)昆蟲方面你做了哪些工作。昆蟲如何自我保護(hù)？人類如何保護(hù)昆蟲（舉例）？如何識(shí)別害蟲與益蟲？。我們?yōu)槭裁匆私饫ハx。昆蟲與人類的關(guān)系。調(diào)查農(nóng)貿(mào)市場出售益蟲的情況當(dāng)今社會(huì)在昆蟲保護(hù)方面存在什么問題？學(xué)生扮演多種昆蟲（布景中置放昆蟲的模擬物、和該種昆蟲的簡介），每一種昆蟲扮演者

4、以獨(dú)白的方式介紹該昆蟲的基本常識(shí)，用肢體語言表演昆蟲的生活習(xí)性、喜好，并通過它們向人類發(fā)出呼吁——“保護(hù)我們就是保護(hù)人類，我們是人類的朋友！”昆　　蟲?昆蟲的主要結(jié)構(gòu)是什么？?昆蟲的壽命一般有多長，你能說出昆蟲生命周期各階段的名稱？?為了躲避各自的天敵，昆蟲一般都有自我保護(hù)的方法。你能舉出幾個(gè)例子來嗎？?解釋：什么是昆蟲/昆蟲如何分類/昆蟲如何自我保護(hù)/人類如何保護(hù)昆蟲（舉例）?闡明：我們?yōu)槭裁匆私饫ハx?應(yīng)用：捕捉昆蟲/認(rèn)識(shí)害蟲與益蟲/?洞察：昆蟲與人類的關(guān)系?神入：XX昆蟲最喜歡什么、害怕什么?自

5、知：你了解昆蟲的壽命嗎/在保護(hù)昆蟲方面你做了哪些工作。昆蟲如何自我保護(hù)？。我們?yōu)槭裁匆私饫ハx？。昆蟲與人類的關(guān)系？。如何認(rèn)識(shí)害蟲與益蟲？。人類如何保護(hù)昆蟲（舉例）？當(dāng)今社會(huì)在昆蟲保護(hù)方面存在什么問題？學(xué)生扮演多種昆蟲（布景中置放昆蟲的模擬物、和該種昆蟲的簡介），每一種昆蟲扮演者以獨(dú)白的方式介紹該昆蟲的基本常識(shí)，用肢體語言表演昆蟲的生活習(xí)性、喜好，并通過它們向人類發(fā)出呼吁——“保護(hù)我們就是保護(hù)人類，我們是人類的朋友！”昆　　蟲?昆蟲的主要結(jié)構(gòu)是什么？?昆蟲的壽命一般有多長，你能說出昆蟲生命周期各階段的

6、名稱？?為了躲避各自的天敵，昆蟲一般都有自我保護(hù)的方法。你能舉出幾個(gè)例子來嗎？?解釋：昆蟲的定義。?闡明：昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性。?應(yīng)用：如何保護(hù)有益昆蟲和控制有害昆蟲？?洞察：是否應(yīng)該消滅所有有害昆蟲？?神入：怎樣避免天敵的侵害？?自知：為保持昆蟲世界的平衡，我該怎樣做？什么是昆蟲？昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性有哪些？怎樣保護(hù)有益昆蟲和控制有害昆蟲？如何讓昆蟲與人類和平相處？我們未來的生態(tài)環(huán)境還會(huì)平衡嗎？在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生可以扮演昆蟲、昆蟲的一些天敵或者昆蟲專家，以PPT形式在全班同學(xué)面前展示昆蟲與環(huán)境、昆蟲

7、與人類的資料，讓他們?cè)诮巧缪葜小⒄故净顒?dòng)中了解昆蟲、懂得如何保護(hù)生態(tài)平衡。家　　庭?家庭是有哪些成員組成？?家庭成員之間有什么關(guān)系？?解釋：良好的人際關(guān)系的內(nèi)涵是什么？?闡明：良好的家庭對(duì)人的健康成長有哪些影響？?應(yīng)用：現(xiàn)代社會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系？?洞察：隨著社會(huì)的進(jìn)步可能會(huì)導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)產(chǎn)生哪些變化？?神入：如果你是單親家庭的母親，如何為孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境？?自知：你個(gè)人的行為利于促進(jìn)誠信社會(huì)的形成嗎？現(xiàn)代社會(huì)中家庭結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些變化？你的家庭對(duì)你的成長有哪些影響？你是如何處理人際關(guān)系的

8、？如何處理人、家庭與社會(huì)的關(guān)系？在本活動(dòng)中，學(xué)生扮演一個(gè)家庭問題研究專家，通過對(duì)馬加爵事件和的分析，研究探討家庭、社會(huì)等對(duì)人的成長的正、負(fù)面影響，為公眾更好教育子女提供警示。并組織進(jìn)入社區(qū)借助于圖片、PPT等進(jìn)行宣傳教育，并能回答相關(guān)提問。家　　庭?家庭是有哪些成員組成？?家庭成員之間有什么關(guān)系？?解釋：家庭是組成社會(huì)的最小單元嗎？?闡明：家庭是維持社會(huì)穩(wěn)定的基本要素嗎？?應(yīng)用：由于家庭的原因，使某個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成績下降，沒有心思學(xué)習(xí)，該如何去幫助他？