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《工業(yè)區(qū)位因素_沈朝偉》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)高中地理《工業(yè)區(qū)位因素》一、背景信息1．學(xué)科·版本：高中地理·湘教版必修Ⅱ2．課題名稱：第三章第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素3．年級(jí)：高一4．課時(shí)：1課時(shí)5．課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：①查閱金洲集團(tuán)的相關(guān)資料，交流討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。http://www.baidu.com/s?tn=baiduhome_pg&ie=utf-8&bs=%E5%A4%8D%E5%88%B6%E7%BD%91%E5%9D%80+word+%E8%B6%85%E9%93%BE%E6%8E%A5&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt
2、=1&wd=%E9%87%91%E6%B4%B2%E9%9B%86%E5%9B%A2&rsv_sug3=2&rsv_sug=1&rsv_sug1=2&rsv_sug4=93&inputT=2359②通讀課文完成基礎(chǔ)知識(shí)模塊，課前掌握★部分內(nèi)容，篩選出難點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：①制作多媒體課件，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。②指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料，收集學(xué)生課前搜索資料遇到的問(wèn)題。二、教材分析（一）設(shè)計(jì)思想：改變地理學(xué)習(xí)方式：根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)有用地理：以金洲集團(tuán)為教學(xué)主線，提供給學(xué)生與其生活和
3、周圍世界密切相關(guān)的地理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。（二）教材地位課程標(biāo)準(zhǔn)：分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。本課地位：本節(jié)主要內(nèi)容是工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇。工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)是區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)重要組成部分，工業(yè)區(qū)位是人文地理中區(qū)位因素的核心知識(shí)之一，而工業(yè)區(qū)位是學(xué)習(xí)工業(yè)聯(lián)系與工業(yè)區(qū)位的前提。（三）學(xué)情簡(jiǎn)析知識(shí)儲(chǔ)備：前面已學(xué)過(guò)“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”，學(xué)生對(duì)區(qū)位因素和區(qū)位選擇具有一定的認(rèn)識(shí)，了解區(qū)位分析模式，因此本節(jié)教材內(nèi)容較易理解和掌握。存在困難及策略：本節(jié)涉及到大量案例分析，涉及到的地理背景知識(shí)較多；且在初中教材中只提到農(nóng)業(yè)活動(dòng)，基本未涉及關(guān)于工業(yè)的
4、知識(shí)，工業(yè)知識(shí)薄弱，因此本節(jié)特選取學(xué)生相對(duì)比較熟悉的湖州鄉(xiāng)土企業(yè)、中國(guó)管道的領(lǐng)跑者——金洲集團(tuán)作為案例。（四）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．結(jié)合實(shí)例掌握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素；2．理解不同工業(yè)部門的主要特點(diǎn)及其區(qū)位選擇；3．分析環(huán)境因素對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響；4．理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。過(guò)程與方法：頁(yè).1．通過(guò)金洲集團(tuán)布局，了解工業(yè)區(qū)位的主要因素，培養(yǎng)學(xué)生提取并加工有效地理信息的能力；2．結(jié)合實(shí)際分析工業(yè)的區(qū)位選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．分析環(huán)境對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，初步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)的觀念；2．通過(guò)結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)
5、例分析，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的情感。（五）重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：影響工業(yè)區(qū)位的主要因素；工廠合理的區(qū)位選擇。教學(xué)難點(diǎn)：某個(gè)工廠的主要區(qū)位因素及其合理布局。（六）教學(xué)策略教學(xué)策略：探究式教學(xué)，激趣設(shè)疑，是教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，施以地理之趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；主線式教學(xué)，以金洲集團(tuán)引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激起其探究欲望。接著以金洲集團(tuán)的發(fā)展為線索（圖1），向?qū)W生展示有層次、有梯度、有深度、有思考價(jià)值、有探究意義的問(wèn)題。其基本特點(diǎn)是：以學(xué)生發(fā)展為本；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注合作和創(chuàng)造；關(guān)注知識(shí)的建構(gòu)。“金洲”介紹“金
6、洲”區(qū)位“金洲”困惑“金洲”升級(jí)圖1教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)三、教學(xué)過(guò)程引入：(資料展示“西氣東輸”工程的管道技術(shù)突破——三層聚乙烯(PE)石油天然氣防腐鋼管——由金洲集團(tuán)研發(fā)生產(chǎn))金洲集團(tuán)總部（以下簡(jiǎn)稱“金洲”）地處浙江湖州，浙江知名企業(yè)，為全國(guó)最大的管道生產(chǎn)及科研基地之一，曾獲得“國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”、“中國(guó)制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)”等重要榮譽(yù)，2010年金洲管道A股上市。為什么金洲集團(tuán)能立足浙江，走向全國(guó)呢？http://baike.baidu.com/view/3515200.htm百度金洲集團(tuán)資料http://www.chinakingland.co
7、m/html/news_show.asp?classname=%CA%D3%C6%B5%D5%B9%B2%A5&id=140央視《共同關(guān)注》欄目報(bào)道金洲先進(jìn)事跡http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E9%87%91%E6%B4%B2%E9%9B%86%E5%9B%A2%20%E6%9C%89%E9%99%90%E5%85%AC%E5%8F%B8&ie=utf-8百度金洲圖片生：……師：得益于其成功的區(qū)位選擇。設(shè)計(jì)意圖：以湖州鄉(xiāng)土地理案例——金洲集團(tuán)
8、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。印象一：了解金洲認(rèn)識(shí)區(qū)位師：①什么是工業(yè)區(qū)
