小區(qū)平面圖教案繪制校園平面圖

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1、小區(qū)平面圖教案繪制校園平面圖小區(qū)平面圖教案:繪制校園平面圖課題背景學校每星期都要有班級進行晨掃工作，班級也必定要對學校進行區(qū)域劃分，實施崗位分工，因此，學生繪制一張校園平面地圖就顯得很有必要。而且，學生在地理課中也學過相關(guān)的知識，有一定的基礎(chǔ)。在本單元活動中，學生將學習制定一份完整的行動計劃，提高自我管理的能力;同時進一步學習準確測量和完善地圖草圖的方法。本單元內(nèi)容涉及數(shù)學、美術(shù)和地理等多學科的知識，且對學生進行測量與記錄、合作與分工等能力的要求較高;對教師的知識結(jié)構(gòu)和室外教學組織能力也是一種挑戰(zhàn)。教學目標1、學會制定一份完整的小組行動計劃，并能

2、依照計劃行動。2、了解繪制地圖的基本要求和方法。3、能夠選擇合適的測量方法和工具進行準確測量，畫出校園平面圖。4、能夠通過反思，找出平面圖存在的問題，并進行完善。5，增強愛護校園環(huán)境的意識。活動階段安排1、制定繪制校園地圖行動計劃。2、測量與收集繪圖數(shù)據(jù)。3、繪制與完善校園地圖。第一階段:制定繪制校園地圖行動計劃。教學目標1、了解地圖的功能和平面圖的一般繪制過程。2、學會制定完整的小組行動計劃。教學準備1、收集若干不同的地圖。2、請學生復習或?qū)W習自然地理課的相關(guān)內(nèi)容[《地理》(六年級第一學期)第一篇第二節(jié)《地圖》上海教育出版社;《自然地理》(七年

3、級第一學期)第八節(jié)《學會看平面圖》、第九節(jié)《學會畫平面圖》，中國地圖出版社]。3、提供各小組《繪制校園地圖行動計劃》。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入*展示生活中常見的地圖，用設(shè)問的形式引導學生地圖在生活中的應(yīng)用。*展示小明同學所在小區(qū)平面示意圖，問:老師要去小明家家訪，怎樣迅速找到小明的家?*展示《上海市交通圖》，設(shè)問:怎樣選擇合理的交通方式和路線?*看地圖后說出它的各種類型的名稱。*歸納地圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。*學生回答迅速找到小明家的方法。*學生選擇合理的交通方式和路線。*掌握地圖的種類及其用途。*了解學生是否會看平面圖。*增強學生

4、選擇合理的交通方式和路線。二、指導學生了解繪制地圖的過程*結(jié)合實例，向?qū)W生介紹各種地圖的特點或繪制過程:①中國古代地圖繪制采用的是形象畫法，即見山畫山，見水畫水，直觀生動，富有藝術(shù)性;②現(xiàn)代地圖的制作過程是:勘測→記錄數(shù)據(jù)→手工繪制樣圖→排版→印刷成品地圖;③衛(wèi)星地圖的制作過程是:衛(wèi)星拍攝航片→掃描入計算機→進入工作站→成品地圖。*觀察教師出示的各種地圖，發(fā)現(xiàn)其中的不同。*了解各種地圖尤其是現(xiàn)代地圖的繪制過程。*了解地圖的三要素及其作用。*展示古代地圖、現(xiàn)代地圖、衛(wèi)星地圖樣例，指導學生識別地圖中的要素，了解各種地圖繪制過程和方法的不同。三、指導學

5、生制定測繪計劃*以自愿組合，加教師指定的方式建立學習小組，分別測量和繪圖。*說明一份完整計劃包括的內(nèi)容要素。*要求學生根據(jù)學校的環(huán)境特點，結(jié)合現(xiàn)代地圖的制作過程，確定本組行動步驟。*鼓勵學生參考教師提供的繪制校園地圖行動計劃表中的內(nèi)容要素，設(shè)計本組行動計劃。*教師適時察看學生所訂計劃，指導學生反復斟酌、不斷修改，直至最后確定行動計劃。*初步了解學校區(qū)域內(nèi)的建筑物、綠化等的分布情況。*根據(jù)本組要完成的測繪任務(wù)，結(jié)合行動計劃表樣例的要求，制定本組計劃。*有目的、有步驟、有計劃的做事是完成任務(wù)的前提和基礎(chǔ)。*培養(yǎng)學生制定計劃的習慣。第二階段:測量與收集

6、繪圖數(shù)據(jù)教學目標1、準確的測量數(shù)據(jù)是繪制一份可靠地圖的基礎(chǔ)2、能根據(jù)校園內(nèi)不同建筑區(qū)域的特點，靈活運用不同的方法進行測量。3、在活動中鍛煉、培養(yǎng)合作意識和組織能力。教學準備1、學生自行準備測量工具。2、發(fā)放測量記錄本。3、教師在課前對學生進行必要的安全教育和公德教育。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、指導學生繪制本班教室正前方一塊平面圖*要求學生看清區(qū)域內(nèi)的各種主要物體，在準確測量的基礎(chǔ)上自行繪制。*強調(diào)學生記住繪制地圖的三要素，繪制時不要遺漏。*組織學生展示、交流各自繪制的平面圖，教師邊鼓勵，邊針對其中出現(xiàn)的問題進行指導。*測量總體平面、黑板

7、、紅旗、行為規(guī)范牌等主要物體的長度。*確定比例尺，完成繪制。*展示自己所畫的平面圖，并交流各自遇到的困難，找出解決辦法。*再各自修改、完善所畫平面圖，總結(jié)測量、繪制方法。*通過畫教室區(qū)域平面圖，讓學生先有一個嘗試、體驗的過程，教師也可發(fā)現(xiàn)問題，加強指導。*通過鼓勵讓學生樹立信心，通過指出不足，讓學生加以改進、不斷進步。二、指導學生測量和記錄數(shù)據(jù)*要求各組學生按行動計劃對學校展開測量。*建議學生采用多種測量方法進行測量。*提醒學生及時記錄測量數(shù)據(jù)。*提醒學生注意安全、注意愛護學校公物。*巡視各組測量情況，有針對性的指導。*根據(jù)行動計劃，做好考察、測

8、量準備(考察工具、記錄本等)。*對學校各區(qū)域展開測量。*及時記錄測量數(shù)據(jù)。*組長注意本組同學的安全。*學生注意愛護公物。*可使學生有計劃