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《淺議美術(shù)在信息技術(shù)教學中應用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議美術(shù)在信息技術(shù)教學中的應用寧夏中衛(wèi)市第一中學黃杰13519239137【摘要】信息技術(shù)是一門實踐性、操作性和應用性都非常強的學科，不僅要掌握理論知識，也要掌握實踐經(jīng)驗知識，而除了這些知識以外，我認為信息技術(shù)還需要另一項技能或天賦，這就是審美觀念，也就是美術(shù)學科所教學的一部分內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】審美、色彩、信息技術(shù)教學、photoshop傳統(tǒng)的繪畫工具，比如，油畫筆，炭筆，毛筆等，可以創(chuàng)作出具有藝術(shù)效果的作品，同樣計算機美術(shù)設計軟件也可以產(chǎn)生豐富多彩的視覺效果作品，這為計算機藝術(shù)創(chuàng)作提供了實現(xiàn)的平臺和可能。ph
2、otoshop軟件就是一款圖像處理軟件，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。在寧夏的新課改教材中，我們學校所選用的是廣東版信息技術(shù)教材，其中《多媒體技術(shù)應用》這本教材中，就需要使用photoshop軟件來創(chuàng)作，相應的也需要一些美術(shù)知識。比如，第二章（多媒體作品的規(guī)劃與設計）中的第二節(jié)（多媒體作品的界面設計）里面就有一小節(jié)內(nèi)容，用來培養(yǎng)學生在設計多媒體作品的時候怎樣對其進行美術(shù)設計，而我認為這一小節(jié)內(nèi)容還不足以將美術(shù)在信息
3、技術(shù)教學中的應用闡述詳細，在這里，我就以photoshop軟件為例，將美術(shù)在信息技術(shù)教學中的應用做一些補充。8一、色彩構(gòu)成①在photoshop中的應用人的一生每時每刻都充滿著色彩，自然界中的彩虹，一年各個不同季節(jié)呈現(xiàn)的不同色彩等。原始人把紅色作為生命的象征，而紅色又是鮮血的顏色，我們從中看出了他們是在用自己的生命征服自然，色彩也便有了它自身的寓意，逐漸地，人們把色彩用于廣告、室內(nèi)設計、工業(yè)設計、日用品、紡織品以及建筑上作為裝飾。由于每個人的審美意識和審美情趣不同，對色彩的感受也就產(chǎn)生了明顯的差異，因此，體現(xiàn)
4、在作品中，也就千差萬別了。學生用Photoshop軟件來制作作品時，運用色彩的方法不同，就產(chǎn)生了作品中不同的視覺效果。比如，在制作一個藥品的外包裝作品時，不同的人對外包裝顏色中主體顏色和輔助顏色的選取上就截然不同。學生甲選擇了白色和綠色，學生乙選擇了白色和紅色，繼而制作出的效果就完全不同了，如下圖所示。學生甲學生乙學生甲的作品給人的感覺就是清新、自然，學生乙的作品給人的感覺就是醒目、吉祥。8那么，我們在輔導學生使用phototshop進行作品制作的時候，就要將怎樣運用色彩的知識介紹給學生。比如，紅黃藍三原色，
5、色彩的三個屬性（色相，明度，純度），色彩的冷暖對比、軟硬對比、強弱對比，色彩的變化規(guī)律，各種顏色產(chǎn)生哪些不同程度的感受等，使學生在使用色彩時更加得心應手，使制作出來的作品更有藝術(shù)效果和實用價值。二、圖案②設計在phototshop中的應用圖案的產(chǎn)生是隨著社會的發(fā)展，開始有社會性的巫術(shù)、禮儀等圖騰活動，人們開始刻畫各種紋樣來顯示自己氏族的威力，圖案便應運而生，逐漸變得豐富起來。如果我們從圖案的字面上理解，有圖像形體的設計方案之意，廣義的圖案是指為達到一定的目的而進行的設計方案和設計圖樣，就是設計一切器物的造型和
6、一切器物的裝飾，狹義的圖案是指平面的、紋樣的、符合美的規(guī)律的構(gòu)成。我們在使用phototshop制作作品時，往往不經(jīng)意間就將圖案帶入到作品中來，比如，學生甲和學生乙的兩幅作品中，有三角形，圓形，長方形，樹木花草等，皆屬圖案的范疇。8不同的圖案調(diào)配不同的色彩，產(chǎn)生不同的視覺和藝術(shù)效果，學生需要知道在設計制作作品的界面，外觀等方面，怎樣讓界面中的圖案組合起來更和諧、美觀，怎樣讓外觀更賞心悅目，引人注意，要能根據(jù)作品的不同要求使用符合作品和主題的圖案，這就需要掌握一定的圖案構(gòu)成的相關(guān)知識，比如，圖案變形的基本原理、
7、原則和方法，圖案色彩的搭配，圖案的構(gòu)成方法等。三、平面構(gòu)成③在phototshop中的應用平面設計包含了商業(yè)設計，印刷設計，視覺設計等，它們被普遍應用與日常生活中，也常常出現(xiàn)在我們的作品要求和主題中。比如，為某公司設計一份產(chǎn)品包裝，為某品牌設計logo標志，為某企業(yè)制作一套企業(yè)形象設計，對室外環(huán)境制作一份景觀設計等。我們在制作作品時，領(lǐng)會了要求和主題后，就需要現(xiàn)在腦海中想象一下作品的形態(tài)。以藥品包裝為例，我們首先要思考，包裝盒是什么形狀，正面和反面是什么樣，各個側(cè)面是什么樣，將這些面組合在一起又是什么樣，有必
8、要時還要畫草圖，然后按照草圖再使用phototshop軟件進行制作。再比如，我們?yōu)槟称放圃O計logo標志時，要做的工作就是要去了解該品牌是出售什么種類的商品，該品牌的企業(yè)理念是什么等，然后根據(jù)這些內(nèi)容來確定logo標志所要體現(xiàn)的概念和表現(xiàn)的視覺效果，利用phototshop將logo標志從現(xiàn)實生活中抽象出來，成為品牌的獨特標志。如下圖所示8這些作品的制作和設計都與平面構(gòu)成知識是分不開的，掌握了怎樣將
