《 從受精卵談起 》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《從受精卵談起》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科生物課題《從受精卵談起》課時(shí)數(shù)1執(zhí)教者于麗紅課前分析教材分析：本節(jié)課的教學(xué)是學(xué)習(xí)胚胎工程的基礎(chǔ)。本部分教材主要講述了哺乳動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律這兩部分內(nèi)容。有關(guān)精子和卵子的減數(shù)分裂過程在必修模塊中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，教材對(duì)這部分內(nèi)容不做介紹。關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精過程，目的是為下一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。關(guān)于哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育，教材刪繁就簡地講述了受精卵-卵裂-囊胚-原腸胚及胚層分化-幼體形成的過程。其中特別突出講述了囊胚具有分化能力的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。這些內(nèi)容為本章的后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)于受精作用已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，所以

2、學(xué)起來相對(duì)容易。而胚胎發(fā)育過程中涉及到的一些知識(shí)，尤其是應(yīng)用應(yīng)該是有所欠缺的。所以教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)用上加以強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．說出受精、卵裂、囊胚、原腸胚、三胚層等概念。2．簡述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)胚胎發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而聯(lián)想到在實(shí)際中的應(yīng)用。情感與態(tài)度：通過對(duì)胚胎干細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展前沿的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)胚胎發(fā)育過程教學(xué)難點(diǎn)胚胎干細(xì)胞研究目標(biāo)面對(duì)學(xué)生實(shí)際，使用有針對(duì)有實(shí)效的策略指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（策略）（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（2）問題導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)問題，分層遞進(jìn)貫串課堂教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，視頻，圖片，ppt進(jìn)行問

3、題導(dǎo)向教學(xué)過程主要流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)指向一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入二、講解受精作用過程課前準(zhǔn)備動(dòng)畫通過互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)入新課（1）通過動(dòng)畫講解精子達(dá)到獲能的狀態(tài)（2）通過動(dòng)畫講解卵子達(dá)到成熟的狀態(tài)（3）順利過渡到受精作用觀看動(dòng)畫思考并討論受精作用的過程及其應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于這節(jié)課的興趣。通過對(duì)受精前的準(zhǔn)備階段的講解，主要目的是為體外受精的條件做好鋪墊。三、講解胚胎發(fā)育過程，并突出重點(diǎn)（1）激發(fā)學(xué)生的思維，去思考卵裂期的變化曲線。（2）總結(jié)卵裂期變化曲線。分組討論設(shè)定縱坐標(biāo)，并畫出正確曲線。一組提出問題，另一組回答問題。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法提高學(xué)生主動(dòng)地去提出問題并解

4、決問題的能力。四、講解胚胎發(fā)育過程，并突破難點(diǎn)（1）囊胚的結(jié)構(gòu)的介紹。重點(diǎn)講解胚胎干細(xì)胞。（2）胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)本身比較難記憶，所以盡量引導(dǎo)學(xué)生理解記憶。胚胎干細(xì)胞的功能也通過查閱資料突破。(1)思考胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(2)討論胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)于現(xiàn)代生物技術(shù)的學(xué)習(xí)要查閱相關(guān)資料豐富自己的知識(shí)。并大膽假設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)造性。五、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力。六、課堂練習(xí)展示題目學(xué)生作答后交流答案學(xué)生互相糾錯(cuò)