中班綜合活動(dòng)∶會(huì)變的臉

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1、中班綜合活動(dòng)：會(huì)變的臉泰州市九龍鎮(zhèn)中心幼兒園唐小琴設(shè)計(jì)意圖：在我的桌上，有一面小方鏡。我發(fā)現(xiàn)每次我請(qǐng)孩子幫我到辦公桌上取物品時(shí)，孩子們都要有意無意地照一照鏡子，有的甚至做出了幾種表情，那樣子真好玩！那天，正好翻到了主題六“你快樂，我快樂”的活動(dòng)。于是，我決定利用小鏡子來幫助我們了解，感知我們臉上豐富的表情。在整個(gè)活動(dòng)中，除了師生共同準(zhǔn)備了許多小鏡子以外，我更多地鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，仔細(xì)觀察眉毛、眼睛、嘴巴等面部器官的不同的細(xì)節(jié)變化，再用簡(jiǎn)潔的線條通過畫筆來表示出自己的情緒，從而獲取更多的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人臉上的表情

2、能表示高興，傷心等不同的情緒.2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)結(jié)的線條畫出不同的面部表情，并注意眼睛，眉毛，嘴巴等細(xì)節(jié)的變化。3、積極調(diào)動(dòng)多種感官，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)和制作成功的喜歡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶2、人手一面小鏡子，每桌一份酸、辣、甜、味的水，每桌一碟，放上幼兒小勺。3、范畫三張，畫紙、筆若干、字卡，三個(gè)展示臺(tái)。活動(dòng)過程：一、引出課題1、播放《表情歌》，幼兒一起隨樂演唱第一段。2、提問：（1）當(dāng)你唱這首歌曲的時(shí)候，你有什么感受？（幼兒：很高興，很快樂，很喜歡。）（2）那這個(gè)時(shí)候，你的臉上是什么表情呢？啟發(fā)幼兒相互觀察，交流臉上的表情：笑臉，感覺甜甜的。3、出示

3、笑臉圖，引導(dǎo)幼兒說出她的眉毛、眼睛、嘴巴的變化。4、教師品嘗辣味水，幼兒觀察老師的面部表情變化。“今天，老師帶來了甜、辣、酸三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的面部表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水”。幼：辣味師：你們是怎么看出來的？我的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生了什么變化？幼：眉毛豎起來了，嘴巴張大，舌頭出來了，眼睛睜大了，又閉起來了。師：你們吃過辣椒沒？吃辣時(shí)，你們表情如何？做給老師看看。二、示范作畫1、我真想把我的表情畫下了，可是我怎樣才能看見自己呢？2、教師取出鏡子，邊畫邊講解畫辣味表情的細(xì)節(jié)特征。3、出示酸味畫，引導(dǎo)幼兒猜猜：“他嘗

4、的是什么味道？你是從什么地方看出來的。”4、討論、交流：你吃過哪些酸味的東西？請(qǐng)你想象一下，并把表情做給同伴看。強(qiáng)調(diào)眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)節(jié)變化，擠在一起了。三、幼兒作畫1、要求：幼兒品嘗任意一種味道的水，然后照鏡，畫表情。先說一說，仔細(xì)觀察五官的細(xì)節(jié)變化。2、幼兒作畫鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。四、評(píng)判作品1、師選三張不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。（分別貼在三個(gè)展示板上）2、出示字卡，貼在相應(yīng)圖片旁，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么字。集體認(rèn)讀（酸、甜、辣）。3、分類請(qǐng)幼兒將自己的作品送至相應(yīng)的展示臺(tái)上。4、開心情

5、感教育，使幼兒明白快樂是最好的情緒體驗(yàn)，我們要保持一個(gè)好心情。5、自由結(jié)伴，觀賞、講述。延伸活動(dòng)；自由結(jié)伴擇區(qū)表演。教學(xué)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中很愉快，整節(jié)活動(dòng)的氣氛很熱烈。在任意品嘗味道水的環(huán)節(jié)中，孩子們的表情豐富“怪相”頻出，非?？蓯?！通過照鏡子，觀察五官變化的環(huán)節(jié)，孩子們一邊對(duì)著鏡子一邊用線條來記錄，玩得很開心！本節(jié)活動(dòng)取自于生活，加上教師有目的地對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合，故開展起來很輕松，自然。孩子們都動(dòng)了起來，得到了應(yīng)有的發(fā)展。