資源描述：
《汽車,學(xué)科前沿講座報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃汽車,學(xué)科前沿講座報告 學(xué)科前沿講座報告正文字數(shù)不少于XX字，應(yīng)有明確的主題。主題應(yīng)圍繞本學(xué)期幾位老師的講座內(nèi)容展開。 學(xué)科前沿講座報告模板 ×××××××××××××× ×××××× 摘要×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
2、××××××××××××××××××××××××××××關(guān)鍵詞××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××………1×××××××××××××××××××××………… ××××××××× ××××××××× ××××××××× 2××××××× ×××××××××××××××××××××……… 注：1．正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體；目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行
3、業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 2．為保證打印效果，學(xué)生在打印前，請將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色； 3．學(xué)科前沿講座報告一般只需要2級標題?！ ⒖嘉墨I [1]×××××××××××× [2]××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××× [3]×××××××××××××××××××××× ………… 例如： [1]徐秀麗.混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計[M]
4、.北京:中國建筑工業(yè)出版社,XX,46～ 66. [2]孫素英,張震.概念設(shè)計在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中重要性探討[J].建筑結(jié)構(gòu), XX(4):34～35. [3]GB50352-XX.民用建筑設(shè)計通則[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，XX. [4]朱剛.新型流體有限元法及葉輪機械正反混合問題[D].北京：清華大學(xué)， 1996.目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新
5、項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 前沿講座學(xué)習(xí)報告 XX級語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)齊芳 前沿講座作為學(xué)習(xí)前沿學(xué)術(shù)動態(tài)，了解學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域和方法的一種重要形式，在學(xué)習(xí)中起著極為重要的作用。我積極參加了學(xué)院和學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座，來自國內(nèi)外站在所在學(xué)科最前沿的學(xué)者專家所做的精彩的講座，提供了較多了解國內(nèi)外最新、最先進學(xué)術(shù)知識和學(xué)術(shù)動態(tài)的機會，我從講座中了解、吸收和借鑒了豐富的學(xué)術(shù)觀點和學(xué)術(shù)知識，對以后的學(xué)習(xí)生涯，特別是論文的寫作都將大有裨益?！ ≡谶@眾多的學(xué)術(shù)
6、前沿講座中，讓我印象較深刻的是XX年11月4日趙金銘教授做的《國際漢語教育現(xiàn)狀、問題與對策》講座，趙金銘教授是著名的對外漢語教育專家，曾任中國語言資源開發(fā)應(yīng)用中心研修院院長，北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，全國漢語國際教育碩士指導(dǎo)委員會副主任，中國語言學(xué)會秘書長，商務(wù)印書館世界漢語研究中心顧問委員會主任等職。能聆聽趙金銘教授的講座，我感到非常激動。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保
7、障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 趙金銘教授首先介紹了漢語作為第二語言教學(xué)學(xué)科狀況，1988年教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》設(shè)“中國語言文學(xué)類”，學(xué)科代碼，下轄5個專業(yè)：對外漢語專業(yè)，1996年調(diào)整后的一級學(xué)科“中國語言文學(xué)”，下轄8個2級學(xué)科：其中有語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，XX年新頒布的教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》在一級學(xué)科“0501中國語言文學(xué)”名下，設(shè)“漢語國際教育”二級學(xué)科。以前本科專業(yè)目錄里的“對外漢語”、“中國語言文化”
8、、“中國學(xué)”、“華文教育”合并成了新的“漢語國際教育”二級學(xué)科。也就是后說，原來的“對外漢語”等本科專業(yè)取消了，現(xiàn)在是“漢語國際教育”。XX年《學(xué)科目錄》的附錄《專業(yè)學(xué)位授予和人才培養(yǎng)目錄》里出現(xiàn)了“0453漢語國際教育”學(xué)科，其中“04”是“教育學(xué)”學(xué)科門類的編號。也就是說，“漢語國際教育”是教育學(xué)名下的一個學(xué)科，授予的是專業(yè)學(xué)位。趙金銘教授探討了國際漢語教育和對外漢語教學(xué)之間的沿革與拓展關(guān)系，以及國際漢語教育的學(xué)科屬性與學(xué)術(shù)定位。提出國際漢語教育名下各類教育資源的整合問題。主張
