資源描述：
《材料一自今而后》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃材料一自今而后 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。 1．回歸教材，注重基礎 試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中
2、應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數(shù)學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強?！ ?．適當設置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數(shù)學基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利
3、開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 3．布局合理，考查全面，著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學中的重點內容進行了反復考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中?！ ∧K綜合檢測 一、選擇題 1．(XX屆湛江月考)1641年，長期議會通過了《大抗議書》?！洞罂棺h書》的出臺實質上反映了英國資產階級要求() A．廢除王權B．廢除封建特權 C．進行改革D．掌握政權
4、 2．《獨立宣言》中體現(xiàn)了下列哪些思想() ?、僮杂善降?，天賦人權②主權在民③三權分立④人民革命權利 A．①②③④B．①②③ C．①②④D．②③④ 3．美國《獨立宣言》宣稱：“一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利。”這段話主要體現(xiàn)了什么民主思想()目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 A．平等思想B．平
5、等與天賦人權 C．主權在民D．社會契約論 4．英國資產階級革命期間，進步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！彼@句話是對() A．克倫威爾軍事獨裁的抨擊 B．查理一世專制統(tǒng)治的批判 C．英國資產階級革命的否定 D．查理二世復辟統(tǒng)治的不滿 二、非選擇題 5．(XX屆東莞測評)閱讀下列材料： 材料一我們視下列各點為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利；為了保障這些權利，政府才在人們中間得
6、以建立，而政府的正當權利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當任何一種形式的政府對政府的原來的目的造成損害時，人民有權來改變或廢除它，以建立新的政府?！ 绹丢毩⑿浴?1776年)目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 材料二我們合眾國人民，為了建立一個更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內安定和平，提供共同防務，促進公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅合眾
7、國頒布和制定本憲法?！ 睹览麍院媳妵鴳椃ā穼а?1787年) 材料三在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(或群體)因應不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法?！ 跸！对瓌t與妥協(xié)》北京大學出版社(XX年版) 請回答： (1)根據(jù)材料一指出美利堅民族追求的理想和目標。 (2)根據(jù)材料二指出美國1787年憲法
