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《常麗華全課程學(xué)習(xí)心得》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃常麗華全課程學(xué)習(xí)心得 培(轉(zhuǎn)載于:寫論文網(wǎng):常麗華全課程學(xué)習(xí)心得)訓(xùn)心得 XX年3月21日我們一行四十多人再次進(jìn)京進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)。由于上次時間安排的比較緊張，學(xué)員們都累得不行。這次北師大老師對我們的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行了調(diào)整，整體來說比上次寬松了許多，因此大家學(xué)習(xí)的也更加認(rèn)真?？偟膩碚f，就我本人而言，收獲非常大。下面我從這幾個方面來總結(jié)一下自己的感悟?！ ∈紫冉o我印象最深的還是北京十一學(xué)校亦莊實驗小學(xué)課程院院長常麗華老師給我們作的講座，他們的“全課程”教育實驗的核心不是所有課程的疊加
2、，而是指向“全人”，指向人的全面生活的變革。比如他們一年級的課堂是讀讀寫寫唱唱跳跳，有語文，算數(shù)，繪畫，美術(shù)，戲劇，生命學(xué)科的多種元素，又渾然一體。孩子們學(xué)的不是一門課程，而是在體驗和展示自己的生活，體會到“我在這兒，我很重要”。再比如他們在給學(xué)生講授“春天來了”時，把課程和學(xué)生的心理特點相結(jié)合，把課程與季節(jié)同步，切合生活實際，讓學(xué)生覺得“春天”的真實的存在，而不是只在課本里。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及
3、個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 另外，通過聽常老師的講座，我認(rèn)為作為教師，我們不能只用分?jǐn)?shù)去衡量一個孩子是否優(yōu)秀，我們要看孩子是否得到了全面的發(fā)展，同時我們也要教育家長能夠與我們統(tǒng)一思想，共同關(guān)注孩子離開學(xué)校后的獨立生活能力。要尊重孩子的成長規(guī)律，給孩子足夠的時間與空間，要耐心等待孩子的成長。通過學(xué)習(xí)全課程，也讓我認(rèn)識到，學(xué)科的分割，會讓學(xué)生覺得課堂的單一與內(nèi)容的枯燥無味，會讓他們極力想沖破這樣一個令他們窒息的空間而去尋求屬于他們自己的快樂與 自由，會讓他們失去探索科學(xué)的興趣。只有讓孩子覺得課堂的有趣，他們的內(nèi)心才是愉悅的，他們才會在不知不覺中愛上課堂，愛上學(xué)校，讓孩子一想起學(xué)校就認(rèn)為上學(xué)是件多么有意
4、義的事情?！ 〉谌?，常老師的講座中還給我們展示了一個故事系列，所有的故事都告訴孩子“幸?！倍帧＿@也告訴我們或者家長不要刻意地去提醒孩子現(xiàn)實的殘酷性，只要讓孩子體會幸福，讓孩子在實踐中尋求“幸福”，幸福就是人們生活的目標(biāo)。不要讓孩子把對家人的愛停留在某一個節(jié)日里，要讓孩子把愛別人養(yǎng)成一種習(xí)慣，學(xué)校也可以借助一個活動幫助孩子在活動中養(yǎng)成一個習(xí)慣。另外，不要總告訴孩子父母是多么多么的辛苦，不要總在孩子面前抱怨任何人或任何事，要積極面對生活，積極面對一切，與孩子分享一天中的美好的事情，讓孩子能開心的度過每一天！目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專
5、業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 總之，通過這兩次的培訓(xùn)，不管是在思想上還是認(rèn)識上我都有很大的收獲。我一定會在今后的工作中努力發(fā)展自己，使自己有更大的提升?！ ÷皆谵r(nóng)歷的天空下 ——聽常麗華老師報告有感 “桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”一段段美麗的詩詞從孩子們稚嫩的口中如汩汩清泉般誦出。原來，語文可以這樣可愛，古詩詞可以這樣美麗。這是我第二次聽常老師和她的孩子們的故事，每一次都熱淚盈眶。在常老師如散文詩般美麗動人的故事里，有沉靜與熱烈，有堅持與盛典，有潤澤與熏陶
6、……“晨誦午讀暮省”，這是新教育的兒童課程，也是常老師和她的孩子們所擁有的生活方式?！ ∵@次聆聽的是常老師“在農(nóng)歷的天空下”古典詩詞之旅中“百花課程”中的“桃花課程”。這是一個以詩詞為主的綜合課程，以農(nóng)歷時間為線索，根據(jù)四季變化學(xué)習(xí)詩歌，同時配合國畫、月亮與星辰、民間故事、漢字、書法、考古、對聯(lián)、民俗等。一年的時間，就在那小小的教室里，藉由農(nóng)歷課程，常老師帶著孩子們走過春夏秋冬，穿越唐詩宋詞，感受著詩詞的溫度和氣息，觸摸著詩詞背后一顆顆偉大的靈魂——一她們就這樣和詩詞建立了關(guān)系。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)
7、的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 從“桃之夭夭，灼灼其華”到“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”；從“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”到“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”。我們聽課的老師驚奇的發(fā)現(xiàn)：在音樂的渲染下，在畫面的映襯下，每個孩子都那么輕松的理解了古詩的含義，并且那么容易的融入到詩人的世界里，有感情的
