手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃

手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃

ID:30269463

大?。?9.35 KB

頁(yè)數(shù):7頁(yè)

時(shí)間:2018-12-28

手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃_第4頁(yè)
手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃_第5頁(yè)
資源描述:

《手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃手繪社社團(tuán)工作計(jì)劃  社團(tuán)主推月之手繪社  工作總結(jié)  為了豐富校園文化,增加校園學(xué)生活動(dòng)機(jī)會(huì)。建筑學(xué)院每年都會(huì)舉行的社團(tuán)主推月活動(dòng)陸續(xù)推出了大量的優(yōu)秀社團(tuán),宣傳社團(tuán)文化,吸引廣大學(xué)生同學(xué)加入社團(tuán),豐富學(xué)生的課外生活,也擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。本次主推月的主角就是建筑學(xué)院第一大社團(tuán)——手繪社。推出的形式以手繪比賽為主,活動(dòng)總結(jié)如下:  準(zhǔn)備階段:此次主推月的宣傳還是很到位的,先是在一教大廳貼海報(bào)給活動(dòng)預(yù)熱,又在食堂門口擺攤進(jìn)行報(bào)

2、名,陸續(xù)有100來(lái)人報(bào)名。但落實(shí)階段就有問(wèn)題了,同學(xué)們有些只是來(lái)報(bào)名但是沒(méi)來(lái)參加比賽的大有人在,導(dǎo)致比賽時(shí)準(zhǔn)備了過(guò)多的桌椅,形成資源的浪費(fèi)。落實(shí)工作有待加強(qiáng)。最好能在報(bào)名后進(jìn)行一一電話確認(rèn)。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  比賽階段:總體來(lái)說(shuō)比賽階段很不錯(cuò),有足夠的桌椅,充足的紙張,還提供畫筆,而且人數(shù)也不少,大家對(duì)手繪的熱情較

3、高,但是比賽時(shí)遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重,而且有選手走動(dòng)現(xiàn)象,在紀(jì)律方面有待加強(qiáng)。有可能的話可以在比賽時(shí)設(shè)立下評(píng)委席,當(dāng)場(chǎng)打分,一可以避免不公平現(xiàn)象,二可以將強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)秩序。再者就是加大對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理,組織者提高意識(shí),最好能設(shè)定較為嚴(yán)格的管理辦法,例如遲到多少分鐘不能入場(chǎng)  等。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  評(píng)選階段:評(píng)選階段總的來(lái)說(shuō)有待加

4、強(qiáng),由于評(píng)選階段學(xué)生無(wú)法做出公正的評(píng)選,這就需要老師的加入,我們都相信老師不會(huì)謀私,但是評(píng)選的過(guò)程太過(guò)私密,基本上同學(xué)還不知道什么時(shí)候評(píng)選,獎(jiǎng)項(xiàng)就已經(jīng)定下來(lái)了,難免會(huì)有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),最好能在評(píng)選時(shí)逐漸公開化,讓學(xué)生先評(píng),投票,再拿去給老師把關(guān),復(fù)評(píng),這樣才會(huì)讓學(xué)生更信服。同時(shí)可以減輕老師的負(fù)擔(dān),比賽更具說(shuō)服力?;蛘吒纱嗫梢灾苯幼寣W(xué)生單獨(dú)評(píng)選一次,讓學(xué)生自評(píng),提高學(xué)生的審美能力。頒獎(jiǎng)階段:這個(gè)階段急需改善,一是獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置不明確,沒(méi)有明確的獎(jiǎng)品激勵(lì),宣傳也沒(méi)有到位;二是名次的設(shè)置不合理,沒(méi)有按照?qǐng)?bào)名的人數(shù)進(jìn)行設(shè)置,隨人數(shù)的增多而有所增加,

5、再者是獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)也不合理,沒(méi)有一個(gè)集體頒獎(jiǎng)的過(guò)程,缺乏比賽有的形式,而且獎(jiǎng)品的發(fā)放極其緩慢,需要加快發(fā)放速度,不然會(huì)使參賽者對(duì)大賽失去信心。然后就是名次的評(píng)定后宣傳力度不夠,參賽者根本不知道哪些人得了獎(jiǎng),哪些人沒(méi)得獎(jiǎng),或者干脆對(duì)此失去興趣,成為下次辦活動(dòng)的污點(diǎn),認(rèn)為這次活動(dòng)毫無(wú)意義,下次再舉辦必然不會(huì)參與,而且還會(huì)讓其他人也不參與,使活動(dòng)變的難以開展。我覺得一個(gè)活動(dòng)的吸引力有兩點(diǎn),對(duì)活動(dòng)本身的認(rèn)可和獎(jiǎng)品的豐厚,而現(xiàn)在大多數(shù)人更傾向于后者,往大了說(shuō)活動(dòng)的成功也就和獎(jiǎng)品的豐厚有著直接關(guān)系,所以頒獎(jiǎng)問(wèn)題是活動(dòng)后第  一要解決的問(wèn)題。  總

6、的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)雖然有很多瑕疵,但是還是不錯(cuò)的,至少參加者人數(shù)有很多,吸引了100多人報(bào)名。大家了解到了手繪社的魅力并且成功的推廣出了手繪社,同時(shí)也在百無(wú)聊賴之際豐富了課余生活,這次總結(jié)使我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,并一定會(huì)改進(jìn),盡最大的努力,將活動(dòng)辦得越來(lái)越好?! §稘撴?zhèn)一小書法社團(tuán)工作計(jì)劃何榮慧  指導(dǎo)思想  中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書

7、法社團(tuán)根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:  工作目標(biāo)  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)?! ?、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃  3、通過(guò)書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。  4、讓學(xué)

8、生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化?! 〗虒W(xué)措施  一、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容  首先,選好教材教材,闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的?! ∑浯?,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。